통합예약 시스템

<신기한 생물 이야기>

9월 주제 : 밥심으로 살자! 밥상 위 생물자원

내 용 :

1. 벼가  쌀이 되어 밥상에 오르는 과정

2. 벼과 식물과 볍씨 관찰하기

3. 새싹보리 키우기

대상 : 초등 저학년 동반 가족

인원 : 20명 이내

날짜 : 9월 28일 (토요일) 1시, 3시 (90분간)

장소 : 생생채움 교육편의동 2층 교육실

<주의사항>

-참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

-선정 후 사전 연락 없이 교육에 참여하지 않는 경우, 다음 교육 신청이 어려울 수 있습니다.

-수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

<생생탐험 방탈출>

주제 : 사라졌으면 (신규 주제)

내용 : 우리가 싫어하는 생물, 평소 없어지길 바랐던 생물이 정말 사라진다면...?

시간 : 3시 40분 (50분간)

장소 : 생생채움 제1전시실 내 생생탐험

대상 : 초등 5학년 이상 동반 가족, 청소년 및 성인 

인원 : 8명 이내

* 초등5,6 학년은 보호자와 함께 참여하고, 중학생 이상은 개별 참여 가능합니다.

* 초등 저학년 동생이 포함된 가족의 경우 동생도 함께 참여 가능합니다. 

  (미취학 아동은 참여 불가)

* 교육이 시작되면 중간 참여가 어려우니, 시간을 꼭 지켜주세요.

* 교육 당일 불참 시, 다음 교육 신청이 어려울 수 있습니다. 

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

생물다양성은 우리의 생명

- (대상) 초등학교 1~2학년 단체

- (내용)

  1. 생물다양성의 정의

  2. 생물다양성의 중요성과 영향

  3. 생물다양성을 지키기 위한 노력

- (활동) 생물다양성 나무 만들기

-  신청가능 호실 정보는 "진로(305) 초등단체" 선택

[늘봄] 우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들

- (대상) 초등학교 1~2학년 단체

- (내용)

  1. 생물들이 멸종위기에 놓인 이유

  2. 우리나라 멸종위기 야생생물

  3. 멸종위기 야생생물을 보호하는 우리의 노력

- (활동) 생물사랑 카드 만들기

-  신청가능 호실 정보는 "진로(305) 초등단체" 선택

<여름방학 전문가 특강 - 새, 조류의 이해>

- 전문가와 함께 하는 조류(鳥類, bird)의 이해 (춘천교대 박헌우 교수)

- 생생채움 내 기획 전시 '새, 새둥지를 틀다' 미션 (미션 해결 시, 기념품 증정)

날짜 : 8월 3일(토) 10시 30분 ~ 12시 (90분)

대상 : 초등 5학년 이상~청소년 및 성인

선정 : 20명 , 선착순 마감

<어린이 꿈꾸는 생물학자>

생물다양성·생물자원을 이해하는 교육을 통해 생물학자의 꿈을 키워보자!

(1일차) 

- 생물자원관 생물탐사(식물편)

- 재미있는 생물표본(동물편)

- 지구를 지키는 생물다양성 포스터 만들기

(2일차) 

- 자세히 보아야 예쁘다(현미경편)

 - 도전! 생물자원 골든벨

- 생물다양성 포스터 발표 및 시상

날짜 : 7월 31일(수) 10시 ~ 13시 (3시간), 8월 1일(목) 10시 ~ 13시 (3시간)

        (2일간 총 6시간)

대상 : 초등학교 5~6학년

선정 : 추첨을 통해 20명 선정

신청 : 7월 10일(수) 9시 ~ 19일(금) 23시

 * 2일간 모두 참여 가능한 학생만 신청하세요~

<어린이 꿈꾸는 생물학자>

생물다양성·생물자원을 이해하는 교육을 통해 생물학자의 꿈을 키워보자!

(1일차) 

- 생물자원관 생물탐사(식물편)

- 재미있는 생물표본(동물편)

- 지구를 지키는 생물다양성 포스터 만들기

(2일차) 

- 자세히 보아야 예쁘다(현미경편)

- 도전! 생물자원 골든벨

- 생물다양성 포스터 발표 및 시상

날짜 : 7월 31일(수) 10시 ~ 13시 (3시간), 8월 1일(목) 10시 ~ 13시 (3시간)

        (2일간 총 6시간)

대상 : 초등학교 3~4학년

선정 : 추첨을 통해 20명 선정

신청 : 7월 10일(수) 9시 ~ 19일(금) 23시

 * 2일간 모두 참여 가능한 학생만 신청하세요~

<생생배움 어린이 도슨트>

국립생물자원관의 전시관 '생생채움'의 어린이 도슨트가 되어 

부모님께 다양한 생물표본을 소개해 봅시다!

(교육내용)

- 생생배움 어린이 도슨트 공통교육(제2전시실 투어 및 생물 교육)

- 육상 생태계, 하천 생태계, 해양 생태계의 조별 교육 및 연습

- 부모님을 모시고 어린이 도슨트 되어보기

날짜 : 7월 30일(화) 10시 ~ 13시 (3시간)

대상 : 초등학교 1~2학년

선정 : 추첨을 통해 20명 선정

신청 : 7월 10일(수) 9시 ~ 19일(금) 23시

* 마지막 시간에 어린이 도슨트가 되어 발표하는 시간이 있습니다.

   발표에 두려움이 있는 친구는 신청시 유의해 주세요!

주제: 신기 방기, 나만의 생물 도장 만들기

판화가와 함께 수지판화 기법을 활용해 국립생물자원관 전시 생물을 주제로 

나만의 도장을 만들어보는 프로그램

- 생생채움 제2전시실 투어, 관심 생물 사진 찍기

- 생물 드로잉 또는 생물 캐틱터 그리기

- 필름으로 제작하여 수지판 감광

- 도장으로 만들기

- 나의 생물 도장을 찍은 엽서 나누기

시간 : 1회 (13:00~ 14:50), 2회 (15:00~16:50)

대상 : 만5세 이상 동반 가족, 개인

주강사 : 윤종필 / 보조강사 : 강민석

신청기간 : 7월 9일~ 마감시

주제: 신기 방기, 나만의 생물 도장 만들기

판화가와 함께 수지판화 기법을 활용해 국립생물자원관 전시 생물을 주제로 

나만의 도장을 만들어보는 프로그램

- 생생채움 제2전시실 투어, 관심 생물 사진 찍기

- 생물 드로잉 또는 생물 캐틱터 그리기

- 필름으로 제작하여 수지판 감광

- 도장으로 만들기

- 나의 생물 도장을 찍은 엽서 나누기

시간 : 1회 (13:00~ 14:50), 2회 (15:00~16:50)

대상 : 만5세 이상 동반 가족, 개인

주강사 : 윤종필 / 보조강사 : 강민석

신청기간 : 7월 9일~ 마감시

생물자원은 우리의 힘

- (대상) 초·중·고등학생 단체

- (내용) 

  1. 생물자원의 정의와 활용

  2. 나고야의정서과 생물주권에 대해 알아보기

  3. 생물자원을 지키기 위한 노력

- (활동) 생물자원 자개 자 만들기

주제: 에코피라미드-춤추는 먹이사슬

생태계의 순환구조를 이해하는 예술 연계 놀이형 가족 프로그램

무용 예술가와 함께 국립생물자원관에서 생태계 속 동식물의 관계성을 알아본다.

-먹이사슬에 대해 알아보기

-주제가 있는 자연 이야기를 감상하고 이야기 재구성

-생물종 가면 만들기

-생물종 마다의 움직임 표현

-춤추는 먹이사슬 활동

대상 : 만5세~초등3학년 동반 가족 20명

시간 : 1회 (13:00~ 14:30), 2회 (15:00~16:30)

주강사 : 주강사 강선미

보조강사 : 송정화, 강지윤

주제: 색채로 이해하는 생물다양성

시각 예술 작가와 함께 내면의 색채를 경험하고 사유하며 자연과 나를 이해하는 미술 놀이

-나의 내면의 색채는 무슨 색일까? : 캔버스에 채색하기

-곶자왈 생태관 탐험 및 드로잉

-캔버스에 칠해진 내면의 색채에 식물 드로잉을 활용한 작품 만들기

대상 : 초등 3학년 ~ 6학년 (어린이만 참여)

시간 : 13:00~ 14:30

주강사 : 심미나

보조강사 : 천자신, 오지현

주제: 색채로 이해하는 생물다양성

시각 예술 작가와 함께 내면의 색채를 경험하고 사유하며 자연과 나를 이해하는 미술 놀이

-나의 내면의 색채는 무슨 색일까? : 캔버스에 채색하기

-곶자왈 생태관 탐험 및 드로잉

-캔버스에 칠해진 내면의 색채에 식물 드로잉을 활용한 작품 만들기

대상 : 만5세~초등 저학년 동반 가족

시간 : 15:00~16:30

주강사 : 심미나

보조강사 : 천자신, 오지현

주제: 에코피라미드-춤추는 먹이사슬

생태계의 순환구조를 이해하는 예술 연계 놀이형 가족 프로그램

무용 예술가와 함께 국립생물자원관에서 생태계 속 동식물의 관계성을 알아본다.

-먹이사슬에 대해 알아보기

-주제가 있는 자연 이야기를 감상하고 이야기 재구성

-생물종 가면 만들기

-생물종 마다의 움직임 표현

-춤추는 먹이사슬 활동

대상 : 만5세~초등3학년 동반 가족 20명

시간 : 1회 (13:00~ 14:30), 2회 (15:00~16:30)

주강사 : 주강사 강선미

보조강사 : 송정화, 강지윤

<생생탐험 방탈출>

주제 : 사라졌으면 (신규 주제)

내용 : 우리가 싫어하는 생물, 평소 없어지길 바랐던 생물이 정말 사라진다면...?

시간 : 2시 30분 (50분간)

장소 : 생생채움 제1전시실 내 생생탐험

대상 : 초등 5학년 이상 동반 가족, 청소년 및 성인 

인원 : 8명 이내

* 초등5,6 학년은 보호자와 함께 참여하고, 중학생 이상은 개별 참여 가능합니다.

* 초등 저학년 동생이 포함된 가족의 경우 동생도 함께 참여 가능합니다. 

  (미취학 아동은 참여 불가)

* 교육이 시작되면 중간 참여가 어려우니, 시간을 꼭 지켜주세요.

* 교육 당일 불참 시, 다음 교육 신청이 어려울 수 있습니다. 

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

<표본과 실물 사이>

주제 : 안녕, 우리 생물 - 식물·가을편

내용 : 안녕, 우리 생물 책자+ 야외 실습 + 압화 액자 만들기

시간 :  5월 11일 오후 1시 90분간

        5월 25일 오후 1시 90분간

장소 : 생생채움 교육편의동 202호

대상 : 초등학교 3~6학년 , 20명

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 교육 취소건으로 인한 빈자리는 당일 현장에서 접수하실 수 있어요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

<우·생·잘·알 투어(식물계)>

우리나라 생물 잘 알기! 이번 달은 동물계입니다. 

국립생물자원관은 생물을 7계로 분류하고 있습니다.

워크북과 전시관 식물계 또는 주제원 투어를 하며 식물계 생물을 알아봅시다.

워크북 + 전시관(식물계) 또는 주제원 투어 + 현미경 관찰

대상 : 초등학교 3~6학년

인원 : 20명 이내

시간 : 90분

<주의사항>

참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

<신기한 생물 이야기>

9월 주제 : 밥심으로 살자! 밥상 위 생물자원

내 용 :

1. 벼가  쌀이 되어 밥상에 오르는 과정

2. 벼과 식물과 볍씨 관찰하기

3. 새싹보리 키우기

대상 : 초등 저학년 동반 가족

인원 : 20명 이내

날짜 : 9월 28일 (토요일) 1시, 3시 (90분간)

장소 : 생생채움 교육편의동 2층 교육실

<주의사항>

-참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

-선정 후 사전 연락 없이 교육에 참여하지 않는 경우, 다음 교육 신청이 어려울 수 있습니다.

-수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

<우·생·잘·알 투어(식물계)>

우리나라 생물 잘 알기! 이번 달은 동물계입니다. 

국립생물자원관은 생물을 7계로 분류하고 있습니다.

워크북과 전시관 식물계 또는 주제원 투어를 하며 식물계 생물을 알아봅시다.

워크북 + 전시관(식물계) 또는 주제원 투어 + 현미경 관찰

대상 : 초등 저학년 동반 가족

인원 : 20명 이내

시간 : 90분

<주의사항>

참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

[진로] 생물자원 가치 탐구(대면교육)

- (대상) 중·고등학생 단체

- (내용) 

  1. 생물다양성 분야 직업 세계 알아보기

  2. 모둠별 체험 활동

- (활동) 표본제작 또는 배양 실험

[진로] 생물다양성 진로 탐구(실시간 원격교육)

- (대상) 중·고등학생 단체

- (내용) 생물다양성 분야 직업 세계 알아보기

- (활동) 생물학자의 역할 알아보기 활동지

생물다양성 UP, 기후변화 DOWN

- (대상) 초·중·고등학생 단체

- (내용) 

  1. 기후변화의 개념 이해

  2. 기후변화와 생물다양성의 관계 알아보기

  3. 생물다양성을 높이고, 기후변화를 줄이는 우리의 노력

- (활동) 기후변화 딱지 만들기

우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들

- (대상) 초·중·고등학생 단체

- (내용)

  1. 생물들이 멸종위기에 놓인 이유

  2. 우리나라 멸종위기 야생생물

  3. 멸종위기 야생생물을 보호하는 우리의 노력

- (활동) 생물사랑 카드 만들기

생김새가 너무 다른 새 이야기

- (대상) 유아 단체 

- (내용) 

  1. ‘생김새가 너무 다른 새 이야기’ 영상을 보고, 새의 다양성 이해

  2. 새의 몸 구조와 특징 알아보기

- (활동) 나만의 ‘노랑부리저어새' 모자 만들기

<생생탐험 방탈출>

주제 : 사라졌으면 (신규 주제)

내용 : 우리가 싫어하는 생물, 평소 없어지길 바랐던 생물이 정말 사라진다면...?

시간 : 1시 20분 (50분간)

장소 : 생생채움 제1전시실 내 생생탐험

대상 : 초등 5학년 이상 동반 가족, 청소년 및 성인 

인원 : 8명 이내

* 초등5,6 학년은 보호자와 함께 참여하고, 중학생 이상은 개별 참여 가능합니다.

* 초등 저학년 동생이 포함된 가족의 경우 동생도 함께 참여 가능합니다. 

  (미취학 아동은 참여 불가)

* 교육이 시작되면 중간 참여가 어려우니, 시간을 꼭 지켜주세요.

* 교육 당일 불참 시, 다음 교육 신청이 어려울 수 있습니다. 

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

주제 : 국립생물자원관의 연구일지

       1. 우생잘알 워크북을 통해 생물분류 배우기

       2. 국립생물자원관의 연구 사례를 알아보기

       3. 내가 생물학자가 된다면?

대상 : 중·고등학생

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

주제 : 겨울 숲 속 사냥꾼 삼총사

       멸종위기 야생생물 삵, 담비, 무산쇠족제비에 대하여 알아보자!

       제1전시실에서 오늘 배운 생물 찾아보기 + 슈팅게임까지! 

대상 : 초등4학년~6학년 

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 알려드립니다.

주제 : 겨울 나무는 어떤 옷을 입고 있을까?

       겨울 나무의 수피를 알아보고, 주제원 나무를 직접 관찰해보자! 

대상 : 초등4학년~6학년 

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

주제 : 곤충들은 겨울에 어떻게 살아갈까?

       추운 겨울, 곤충들은 어떻게 살아 가는 것일까요?

       곤충들의 겨울 생존 방법을 알아봅시다.

대상 : 초등1학년~3학년 

      ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

주제 : 식물의 이동 전략

       식물은 어떻게 퍼져나갈 수 있을까요?

       식물의 이동 전략, 씨앗을 관찰해보고 씨앗 액자를 만들어봅시다.

대상 : 초등1학년~3학년 

      ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

주제 : 하천의 제왕, 수달

       멸종위기 야생생물, 수달에 대해 알아봅시다.

대상 : 초등1학년~3학년 

      ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

주제 : 겨울, 겨울은 푸르다

       겨울이라 낙엽이 진 앙상한 나무들만 있을까요?

       잎이 항상 푸르고, 겨울에 꽃이 피는 식물도 있어요.

대상 : 초등4학년~6학년 

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

주제 : 하얀 눈 위에 누구 발자국?

       하얀 눈 위에 찍힌 발자국의 주인은 누구일가요?

       동물 발자국 프로파일러가 되어봅시다.

대상 : 초등1학년~3학년 

      ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

방식 : 대면을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드릴게요! 

주제 : 동물들의 겨울나기

       겨울, 동물에 대해 알아보자.

       (AI 검색과 패들렛 활용)

대상 : 초등1학년~3학년 

      ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

주제 : 식물도 겨울잠을 잔다면?

       식물의 한살이를 통해 계절변화를 알아보고,

       주변의 겨울 식물을 살펴보자!

대상 : 초등4학년~6학년 

방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

주제 : 겨울 철새 민물가마우지, 텃새되다

       텃새와 철새가 어떻게 다른지, 우리나라에서 겨울 철새였던

       민물가마우지가 어떻게 텃새가 되었는지 알아봅시다.

대상 : 초등4학년~6학년 

방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

주제 : 우리가 잘 몰랐던 새 이야기

       우리 주변에서 흔하게 볼 수 있는 새!

       함께 새에 대하여 이야기 해봅시다.

대상 : 초등1학년~3학년 

      ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

주제 : 맛있는 식물 감자? 감저?

       옛날부터 겨울을 보내며 먹었던 구황작물!

       맛있는 구황작물에 대하여 알아봅시다.

대상 : 초등1학년~3학년 

      ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

      ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

<표본과 실물 사이>

주제 : 안녕, 우리 생물 - 식물·가을편

내용 : 안녕, 우리 생물 책자+ 야외 실습 + 압화 액자 만들기

시간 :  5월 11일 오후 3시 90분간

        5월 25일 오후 3시 90분간

장소 : 생생채움 교육편의동 202호

대상 : 초등학생 어린이 동반 가족, 20명

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 교육 취소건으로 인한 빈자리는 당일 현장에서 접수하실 수 있어요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

<표본과 실물 사이>

주제 : 나비의 세계로

내용 : 나비 표본을 관찰하며 나비의 생김새를 알아보고 증강현실로 나비의 한 살이를 이해하기

시간 :  7월 27일 오후 1시, 3시, 90분간

장소 : 생생채움 교육편의동 202호

대상 : 초등생 이상 어린이 동반 가족, 20명

※ 교육 신청 기간 : 7월 9일~ 마감시

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 사전 연락없이 불참하실 경우 다음 교육 신청이 어려울 수 있습니다.

- 교육 취소건으로 인한 빈자리는 당일 현장에서 접수하실 수 있어요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 10시~17시까지(점심시간 제외)

<표본과 실물 사이>

주제 : 나비의 세계로

내용 : 나비 표본을 관찰하며 나비의 생김새를 알아보고 증강현실로 나비의 한 살이를 이해하기

시간 :  7월 27일 오후 1시, 3시, 90분간

장소 : 생생채움 교육편의동 202호

대상 : 초등생 이상 어린이 동반 가족, 20명

※ 교육 신청 기간 : 7월 9일~ 마감시

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 사전 연락없이 불참하실 경우 다음 교육 신청이 어려울 수 있습니다.

- 교육 취소건으로 인한 빈자리는 당일 현장에서 접수하실 수 있어요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 10시~17시까지(점심시간 제외)

<우·생·잘·알 투어 - 보이지 않는 생물의 세계>

주제 : 우리나라 생물다양성 잘 알기

내용 : 생물분류 7계를 통해 우리나라 생물다양성 알아보기

        워크북 + 제1전시실 투어(고세균·세균·원생동물·균계) + 관찰(현미경) 체험

시간 : 12월 9일, 16일 오후1시, 약 90분간

장소 : 교육편의동 2층 203호

대상 : 어린이·청소년 동반 가족 

인원 : 20명 이내

※ 교육 신청 기간 : 11월 20일(월) ~ 12월 3일(일)

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

<우·생·잘·알 투어 - 보이지 않는 생물의 세계>

주제 : 우리나라 생물다양성 잘 알기

내용 : 생물분류 7계를 통해 우리나라 생물다양성 알아보기

        워크북 + 제1전시실 투어(고세균·세균·원생동물·균계) + 관찰(현미경) 체험

시간 : 12월 9일, 16일 오후3시, 약 90분간

장소 : 교육편의동 2층 203호

대상 : 어린이·청소년 동반 가족 

인원 : 20명 이내

※ 교육 신청 기간 : 11월 20일(월) ~ 12월 3일(일)

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

<생물다양성의 날 기념 행사1. Dr.NIBR과의 만남2>

주제 : 재미있는 생물다양성 이야기

시간 : 5월 20일 16시, 50분간

장소 : 생생채움 1층 카페

강사 : 김태우 연구관, 이승규 연구사

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 5월 8일 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

<생물다양성의 날 기념 행사1. Dr.NIBR과의 만남>

주제 : 철새의 날 기념 '재미있는 새 이야기'

시간 : 5월 13일 16시, 50분간

장소 : 생생채움 1층 카페

강사 : 김진한 박사

※ 주의사항

- 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

- 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

- 5월 8일 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

- 결과보고를 위해 교육 운영 사진을 촬영할 수 있어요.

- 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

생물다양성 UP, 기후변화 DOWN

- 기후변화의 개념 이해

- 기후변화와 생물다양성의 관계 알아보기

- 생물다양성을 높이고, 기후변화를 줄이는 우리의 노력

- 체험활동 : 기후변화 딱지 만들기

테스트입니다. 신청하지 마세요

▶ '위기의 멸종위기생물들' 프로그램에서는 교육재료가 제공되지 않습니다.

우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들

- 지구 생물이 멸종되는 원인과 우리나라 멸종위기 생물 알아보기 

- 생물을 보호하기 위한 다양한 노력과 내가 할 수 있는 일 생각해 보기

- 체험 활동 : 소중한 생물에게 편지쓰기

생물다양성은 우리의 생명

- 생물다양성의 의미와 중요성 이해 

- 생물다양성 감소 원인 및 영향 

- 생물다양성 보전을 위한 전 세계, 정부 , 국립생물자원관, 우리의 노력 

- 체험 활동 : 생물다양성 나무 만들기

교육대상  초등(5~6학년)

운영기간  2021년 2월 4일∼25일, 매주 목요일

운영시간  오후 14:00~14:50

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다

교육대상  초등(5~6학년)

운영기간  2021년 2월 4일∼25일, 매주 목요일

운영시간  오전 10:30~11:20

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다

교육대상  초등(5~6학년)

운영기간  2021년 2월 3일∼24일, 매주 수요일

운영시간  오후 14:00~14:50

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다

교육대상  초등(3~4학년)

운영기간  2021년 2월 16일∼23일, 매주 화요일

운영시간  오후 14:00~14:50

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

교육대상  초등(3~4학년)

운영기간  2021년 2월 2일∼23일, 매주 화요일

운영시간  오전 10:30~11:20

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

교육대상  초등 고(5~6학년)

운영기간  2021년 1월 12일∼28일, 매주 목요일

운영시간  오후 14:00~14:50

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

교육대상  초등 저(3~4학년)

운영기간  2021년 1월 12일∼28일, 매주 목요일

운영시간  오전 10:30~11:20

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

교육대상  초등 고(5~6학년)

운영기간  2021년 1월 12일∼28일, 매주 수요일

운영시간  오후 14:00~14:50

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

교육대상  초등 저(3~4학년)

운영기간  2021년 1월 12일∼28일, 매주 수요일

운영시간  오전 10:30~11:20

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

교육대상  초등(3~4학년)

운영기간  2021년 2월 3일∼24일, 매주 수요일

운영시간  오전 10:30~11:20

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

교육대상  초등 저(3~4학년)

운영기간  2021년 1월 12일∼28일, 매주 화요일

운영시간  오전 10:30~11:20

교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

◦초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦우리 몸을 구성하는 세포와 세포 내 소기관에 대해 알아봅니다.

◦세포 내 소기관을 증강현실 앱으로 체험해봅니다.

◦동물세포, 식물세포 열쇠고리를 만들어봅니다.

◦세포로 정교하게 이루어진 생물의 소중함을 이해합니다.

◦초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦기획전 ‘지구 최강 비틀즈’ 연계 프로그램입니다.

◦딱정벌레에 대해 몰랐던 새로운 사실들을 분류학적 관점에서 찾아봅니다.

◦딱정벌레가 지구에서 가장 우세한 분류군이 된 이유를 날개 등 4가지 특징으로 알아봅니다.

◦선생님과 함께 기획전을 탐방하고 관련된 만들기 활동을 해 봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 미세조류의 생물학적 위치와 특징을 알아봅니다.

◦ 미세조류를 연구하는 사람들에 대해 알아봅니다.

◦ 현미경으로 홍조류와 녹조류를 관찰하고 그려봅니다.

◦ 조류가 에너지 자원으로 어떻게 활용될 수 있는지 알아봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 생명을 품고 있는 씨앗의 소중함에 대해 알아봅니다.

◦ 씨앗과 열매의 차이점과 특징을 알아봅니다.

◦ 번식을 위한 씨앗의 특별함을 알아보고, 다양한 씨앗의 모양을 살펴봅니다.

◦ 씨앗의 가치와 중요성에 대해 생각해 보고, 여러 가지 쓰임새에 대해 알아봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 수서곤충이 무엇인지 알아봅니다.

◦ 날도래의 몸 구조와 생김새를 알아보고, 특성을 파악합니다.

◦ 물 속의 건축가 날도래의 집을 관찰하고, 사는 곳에 따라 다른 점이 무엇인지 알아봅니다.

◦ 다양한 날도래의 집을 직접 만들어봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 도시에서 만났던 동물들을 생각해보고, 이야기해봅니다.

◦ 애완동물, 반려동물, 야생동물의 의미를 알아봅니다.

◦ 주변에서 볼 수 있는 동물들의 흔적을 찾아보고, 어느 동물의 흔적일지 유추해봅니다.

◦ 걱정을 가져 갈 걱정둥지를 만들어봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 미세조류의 생물학적 위치와 특징을 알아봅니다.

◦ 미세조류를 연구하는 사람들에 대해 알아봅니다.

◦ 현미경으로 홍조류와 녹조류를 관찰하고 그려봅니다.

◦ 조류가 에너지 자원으로 어떻게 활용될 수 있는지 알아봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 환경에 적응하는 곤충의 놀라운 생존전략에 대해 알아봅니다.

◦ 곤충의 특징과 곤충을 알아야 하는 이유, 포식자와 피식자의 살아남기 위한 경쟁에 대해 알아봅니다.

◦ 곤충이 번성한 이유와 기생, 페로몬, 공생, 의태 등 곤충의 다양한 생존전략을 이해합니다.

◦ 활동지를 완성하고, 곤충 모형을 만들어봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ ASMR이 무엇인지 알아봅니다.

◦ 우리가 느낄 수 있는 감각에 대해 알아봅니다.

◦ 후각, 시각, 청각 등 인간보다 뛰어난 생물의 감각 기관에 대해 알아봅니다.

◦ 소리를 듣고 어느 생물의 소리인지 알아봅니다.

◦ 생물들이 내는 소리의 의미를 알아보고, 빛 센서에 따라 소리내는 귀뚜라미를 만들어봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦기획전 ‘매력발산’ 연계 프로그램입니다.

◦공작, 원앙 등 수컷의 깃털이 화려한 이유를 알아봅니다.

◦새들의 구애음(song)과 경고음(call)이 무엇인지 알아봅니다.

◦짝짓기 전에 춤을 추는 새들과 그 이유를 알아봅니다.

◦기획전을 둘러보며 활동지 미션을 해결합니다.

◦깃털을 이용한 작품을 만들어 봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

◦뱀의 특징과 생태계에서의 역할에 대해 알아봅니다.

◦세계보건기구(WHO) 심볼에는 왜 뱀이 그려져 있을까요?

◦신기한 뱀 이야기, 우리나라에 사는 뱀에 대해 알아봅니다.

◦전시관에 있는 뱀을 관찰하여 활동지를 완성해 봅니다.

◦붙이는 주사기, 수륙양용 로봇 등 뱀의 특성을 모방한 기술에 대해 알아봅니다.

◦생태계에서 뱀의 역할을 알아보고, 멸종위기에 처한 뱀을 보호하기 위한 방법을 생각해 봅니다.

◦뱀 모양 도감을 만들어봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

◦우리 지역에 있는 하천에 서식하는 민물고기에 대해 알아봅니다.

◦어름치, 가시고기, 버들붕어, 가는돌고기 등 혼인색과 독특한 산란 습성을 가진 우리나라 민물고기에 대해 알아봅니다.

◦민물고기 표본을 직접 관찰하고, 민물고기의 형태를 글이나 그림으로 표현해 봅니다.

◦점토와 나무 액자를 활용해서 물고기 액자를 만들어봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

◦우리가 몰랐던 벌의 세계를 이해하고 벌이 주는 다양한 선물에 대해 알아봅니다.

◦꿀벌의 특징과 형태 구조에 대해 알아봅니다.

◦부지런한 꿀벌의 재미있는 생활사, 집짓기, 산란법 등을 알아봅니다.

◦벌집의 과학, 화분매개자원 등 자원으로서 벌의 소중함을 알아봅니다.

◦벌 열쇠고리를 만들어보고, 고마운 꿀벌을 지키기 위해 우리가 해야 할 일을 발표해봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

◦다양한 생물의 보금자리인 바다와 바다의 날에 대해 알아봅니다.

◦바다에 사는 다양한 생물들을 알아보고, 바다거북에 대해 자세히 알아봅니다.

◦바다거북 등 해양생물들을 위협하는 쓰레기에 대해 알아봅니다.

◦북아트를 통해 우리가 해야 할 일을 작성하고, 함께 공유합니다.

◦초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

◦우리 주변 물속 곤충에 대해 알아보고, ‘함께’의 의미를 생각해 봅니다.

◦우리 주변에서 만날 수 있는 물속 곤충들, 하루살이, 잠자리, 노린재, 딱정벌레 등에 대해 알아봅니다.

◦다양한 물속 곤충을 야외에서 채집, 관찰하거나 실내에서 현미경으로 관찰해봅니다.

◦물속 곤충들이 물속 세상에서 각각 어떤 역할을 맡고 있는지 알아보고, 어울려 살아가는 것에 대해 생각해 봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

◦지구상에서 가장 큰 식물 가족인 난초과 식물을 식물분류 박사님과 함께 탐색해 봅니다.

◦난(orchids) 누구일까요?

◦난초과 식물의 구조를 현미경을 이용해 관찰해 봅니다.

◦식물의 구조가 꽃가루를 옮기는 것과 어떤 관련이 있는지 알아봅니다.

◦국립생물자원관에 살고 있는 난을 관찰해 봅니다.

◦난초과 식물 모형을 직접 제작해 봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦미생물 중 바이러스의 특징, 구조와 종류에 대해 알아봅니다.

◦바이러스의 역사와 인간에게 미치는 영향에 대해 알아보고, 먹이사슬판을 활용해 바이러스 감염 경로를 이해합니다.

◦세균을 먹는 박테리오파지에 대해 알아보고 모형을 만들어봅니다.

◦감염병 예방을 위한 생활 수칙에 대해 이야기해 봅니다.

◦초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

◦기후변화가 생물종에 미치는 영향과 기후변화 지표종, 우리가 할 일을 알아봅니다.

◦날씨와 기후, 기후변화에 대해 알아봅니다.

◦기후변화가 생물에 미치는 영향을 다양한 활동을 통해 알아봅니다.

◦식물, 양서파충류 등 기후변화가 생물에 어떤 영향을 끼치는지, 기후변화로 어떤 것들이 달라지고 있는지 알아봅니다.

◦기후변화 캠페인 티셔츠를 디자인해 봅니다.

교육대상  초등 5~6

운영기간   8월 5일∼19일, 매주 수요일(8월 5일, 12일, 19일)

운영시간  오후 14:00~15:30(90분)

교육내용  생물의 공식 이름인 학명에 대해 알아보고 재미있는 학명과 나만의 생물이름 지어보기

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

교육대상  초등 4~6

운영기간  8월 5일∼19일, 매주 수요일(8월 5일, 12일, 19일)

운영시간  오후 14:00~15:30(90분)

교육내용  생물들이 내는 고유한 울음소리를 듣고 어떤 생물이지 구별해보기

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

교육대상  초등 3~6

운영기간  8월 5일∼19일, 매주 수요일(8월 5일, 12일, 19일)

운영시간  오후 14:00~15:30(90분)

교육내용  비슷한 듯 다른 두 생물을 비교하고 차이점 알아보기

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다

교육대상  초등 5~6

운영기간  8월 5일∼19일, 매주 수요일(8월 5일, 12일, 19일)

운영시간  오전 10:30~12:00(90분)

교육내용  현미경 사용법을 배우고 현미경으로 들여다보는 생물의 모습 그려보기

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

교육대상  초등 4~6

운영기간  8월 5일∼19일, 매주 수요일(8월 5일, 12일, 19일)

운영시간  오전 10:30~12:00(90분)

교육내용  생물표본의 종류와 제작 및 관리방법에 대해 알아보고 실제 생물표본 관찰하기

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

교육대상  초등 3~6

운영기간  8월 5일∼19일, 매주 수요일(8월 5일, 12일, 19일)

운영시간  오전 10:30~12:00(90분)

교육내용  야외에서 관찰한 생물을 노트에 기록하고 나만의 생물도감 만들어보기

※ 코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램 입니다.

◦ 무슨 띠일까요? 내 띠에 해당하는 동물을 표현해봅니다.

◦ 십이간지 이야기와 열두 동물에 대해 알아봅니다.

◦ 올해는 쥐의 해, 동화, 속담, 민화 등 문화 속 쥐에 대해 알아봅니다.

◦ 쥐와 관련된 풍속과 사람과 쥐의 관계에 대해 알아봅니다.

◦ 쥐의 종류와 생태, 한 살이에 대해 알아봅니다.

◦ 열두 동물을 이용한 시계를 만들어봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 2월 4일은 봄의 시작인 입춘, 2~4월의 절기인 입춘, 우수, 경칩, 춘분, 청명, 곡우에 대해 알아봅니다.

◦ 절기 속에 등장하는 생물들의 분류학적 위치와 특징에 대해 알아봅니다.

◦ 함께 알아 본 생물을 이용하여 만들기 활동을 해 봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 전통의 이야기가 담긴 생물 이야기를 통해 옛 조상님의 지혜를 알아봅니다.

◦ 전통의 지혜란 무엇일지 생각해봅니다.

◦ 다양한 생물 속 재미있는 이야기를 통해 자원이 된 생물의 변신 이야기를 찾아봅니다.

◦ 자원관 속 전통 생물 책자를 만들어봅니다.

◦ 초등학교 4~6학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

◦ 습지로서의 갯벌의 특징을 알아봅니다.

◦ 갯벌에 살고 있는 동물, 식물에 대해 알아봅니다.

◦ 갯벌에서 살아남기 위한 식물의 전략을 알아봅니다.

◦ 갯벌을 지켜야 하는 이유를 갯벌의 역할과 연결시켜 알아봅니다.

◦ 갯벌 정보 시스템을 찾아보고, 갯벌 지킴이 자석을 만들어봅니다.

◦ 초등학교 1~3학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

◦ 초등학교 4~6학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

◦ 초등학교 1~3학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

◦ 기생생물이란 무엇일까요?

◦ 기생생물들이 살아남기 위한 전략과, 숙주와의 상관관계를 알아봅니다.

◦ 기생생물도 자원이 될 수 있다! 자원으로 활용되는 기생생물에 대해 알아보고, 활동지를 작성해 봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 철새와 텃새의 차이점을 알아봅니다.

◦ 철새들이 우리나라에 찾아오는 이유를 알아봅니다.

◦ 혹부리오리, 가창오리 등 색이 화려한 오리류, 멋쟁이, 되새, 개똥지빠귀 등 산새들에 대해 알아봅니다.

◦ 우리나라에서 만날 수 있는 멸종위기 새들을 알아봅니다.

◦ 초등학교 4~6학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

◦ 쥐의 분류학적 위치와 쥐가 속한 설치류의 특징을 알아봅니다.

◦ 쥐가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 알아봅니다.

◦ 전시관 포유류 표본을 관찰하고 활동지를 작성합니다.

◦ 쥐 모양 거울을 만들어봅니다.

◦ 초등학교 1~3학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

◦ 쥐의 분류학적 위치와 쥐가 속한 설치류의 특징을 알아봅니다.

◦ 쥐가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 알아봅니다.

◦ 전시관 포유류 표본을 관찰하고 활동지를 작성합니다.

◦ 쥐 모양 거울을 만들어봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 전통적인 발효식품인 된장의 기원과 효능에 대해 알아봅니다.

◦ 콩으로 만든 다양한 식품을 알아봅니다.

◦ 콩이 속한 콩과식물의 특징, 종류, 생태적 역할에 대해 알아봅니다.

◦ 콩과식물의 표본을 관찰하고, 현미경으로 콩 내부를 관찰해봅니다.

◦ 콩과식물 도감 액자를 만들어봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 절기와 세시풍속의 유래와 뜻에 대해 알아봅니다.

- 절기의 우리말 뜻을 알아보고, 노래를 부르며 각 절기와 계절의 변화를 알아봅니다.

◦ 24절기와 세시풍속 속 다양한 생물들에 대해 알아봅니다.

◦ 세시풍속과 관련된 놀이를 체험해 보고, 계절의 변화를 자연의 흐름에서 찾은 선조들의 지혜를 배워봅니다.

◦ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

◦ 우리 주변에는 많은 새들이 살고 있습니다. 동요 속 새, 우리 문화 속에 등장하는 새의 의미와 특성에 대해 알아봅니다.

◦ 새 소리를 듣고 어떤 새 소리인지 맞춰봅니다.

◦ 동요 속의 새와 관련된 노랫말을 찾아봅니다.

◦ 우포늪 따오기에 대해 알아봅니다.

◦ 새들을 위한 간식통을 만들어봅니다.

◦ 초등학교 4~6학년 및 해당 연령대 어린이 대상 프로그램입니다.

◦ 바닷 속 민달팽이, '갯민숭달팽이' 전시 연계 프로그램입니다.

◦ 갯민숭달팽이의 생김새와 특징, 갯민숭달팽이의 분류에 대해 알아봅니다.

◦ 연체동물에 대해 알아봅니다.

◦ 갯민숭달팽이는 무엇을 먹고 어디에서 사는지, 생태에 대해 알아봅니다.

◦ 집이 없는 갯민숭달팽이의 생존전략에 대해 알아봅니다.

◦ 초등학교 1~3학년 및 해당 연령대 어린이 대상 프로그램입니다.

○ 초등학교 1~3학년 대상 프로그램입니다.

○ 미생물의 다양성에 대해 알아봅니다.

○ 미생물 중 원생생물의 종류와 특징을 알아봅니다.

○ 원생생물의 특징과 종류, 자원으로서의 쓰임새를 알아봅니다.

○ 전시관에서 미생물과 원생생물을 찾아보고 관찰해봅니다.

○ 원생생물 표본을 만들어 현미경으로 직접 관찰해 봅니다. 

○ 초등학교 4~6학년 대상 프로그램입니다.

○ 미생물의 다양성에 대해 알아봅니다.

○ 미생물 중 원생생물의 종류와 특징을 알아봅니다.

○ 원생생물의 특징과 종류, 자원으로서의 쓰임새를 알아봅니다.

○ 전시관에서 미생물과 원생생물을 찾아보고 관찰해봅니다.

○ 원생생물 표본을 만들어 현미경으로 직접 관찰해 봅니다. 

○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

○ 겨울에 살아남은 풀들은 어떤 모습으로 살아가는지 알아봅니다.

○ 봄을 준비하는 나무들의 다양한 전략에 대해 알아봅니다.

○ 주제원의 겨울눈을 관찰해 봅니다.

○ 천사점토로 동물의 발자국을 만들어봅니다.

○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

○ 생물의 놀라운 능력관찰해봅니다.

○ 생물로부터 찾았다.

○ 생물로부터 배운다.

○ 생물을 새롭게 알아봅시다.

○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

○ 추운 겨울, 겨울잠을 자는 양서파충류의 생태적 특성을 이해합니다.

○ 겨울잠을 자는 생물들에 대해 알아봅니다.

○ 변온동물과 항온동물에 대해 이해합니다.

○ 양서파충류의 겨울잠에 대해 알아보고, 양서파충류를 보호하기 위한 방법을 이야기해봅니다.

○ 초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

○ 독도의 날과 독도의 비밀에 대해 알아봅니다.

○ 독도에 서식하는 다양한 조류, 식물, 바닷 속 생물들에 대해 알아봅니다.

○ 독도가 품고 있는 자원과 그 가치에 대해 알아봅니다.

○ 국립생물자원관에서 찾은 독도의 새로운 생물들에 대해 알아봅니다.

○ 독도 종이 모형을 클레이로 꾸며 독도의 생물을 표현해 봅니다.

○ 초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

○ 독도의 날과 독도의 비밀에 대해 알아봅니다.

○ 독도에 서식하는 다양한 조류, 식물, 바닷 속 생물들에 대해 알아봅니다.

○ 독도가 품고 있는 자원과 그 가치에 대해 알아봅니다.

○ 국립생물자원관에서 찾은 독도의 새로운 생물들에 대해 알아봅니다.

○ 독도 종이 모형을 클레이로 꾸며 독도의 생물을 표현해 봅니다.

○ 초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

○ 열매와 씨앗의 차이를 알아봅니다.

○ 다양한 종류의 열매를 알아보고, 특징을 찾아봅니다.

○ 열매들의 퍼지기 전략을 이용한 놀이를 해보고, 열매를 활용한 장신구를 만들어 봅니다.

○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

○ 동물들이 집을 짓는 이유를 알아봅니다.

○ 사람이 사는 집과 동물이 사는 집의 같은 점과 차이점을 알아봅니다.

○ 저마다 다른 방식으로 짓는 동물의 집을 통해 동물을 이해해 봅니다.

○ 동물의 지혜를 빌려 만들어진 건축물에 대해 알아봅니다.

○ 초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

○ 열매와 씨앗의 차이를 알아봅니다.

○ 열매들이 가지고 있는 다양한 특징을 찾아봅니다.

○ 열매들의 퍼지기 전략을 이용한 놀이를 해보고, 열매를 활용한 장신구를 만들어 봅니다.

○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

○ 멸종위기종의 의미를 알아봅니다.

- 멸종위기 야생생물 1급, 2급, 국제협약 등

○ 생물들이 멸종위기에 놓인 이유와 복원사업을 알아봅니다.

○ 멸종위기생물 골든벨을 통해 멸종위기종을 더 자세히 알아봅니다.

○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

○ 목화의 분류학적 위치와 생태적 특성에 대해 알아봅니다.

○ 목화에 얽힌 역사적 이야기와 다양한 쓰임새에 대해 알아봅니다.

○ 목화 이야기를 담은 매직북과 원형 트리를 만들어봅니다.

◦ 초등학교 1~3학년 및 해당 연령대 어린이 대상 프로그램입니다. ('19년 12월 기준)

◦ 기본적인 나무의 구조와 우리나라의 추운 겨울을 견디기 위한 나무의 전략을 줄기, 겨울눈, 잎, 씨앗으로 나누어 알아봅니다.

◦ 구상나무, 호랑가시나무, 겨우살이, 자작나무 등 대표적인 겨울나무의 특징을 알아봅니다.

◦ 자원관 주제원에서 겨울나무를 관찰하고, 나의 겨울나무를 만들어 봅니다.