교육프로그램 안내

  • 개별

    [1시] 국악 생물도감 '남생이 오신다'-만4~5세 유아 동반 가족

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상유아(만4~5세)동반 가족

    <국악 생물도감 - 남생이 오신다>


    엉금엉금, 느릿느릿, 작고 귀여운 우리 땅의 거북 '남생이'는 어디로 다 사라진 것일까요?

    가족과 함께 남생이를 닮은 옛놀이를 즐기며 우리 주변의 작고 소중한 생명을 귀하게 여기고,

    멸종위기에 처한 동물에 대해 관심을 가져봅시다.


    -<장구 장단>과 <가야금 선율>을 활용한 다양한 신체 움직임 놀이

    -남생이를 닮은 <세 가지 옛놀이>

    - 그림, 연주, 이야기가 어우러진 <생태 국악동화>


    대상 : 유아(만4~5세) 동반 가족

    인원 : 20명 이내

    시간 : 90분


    ※ 국립생물자원관과 ()인천문화재단이 협력하여 생물다양성 주제의 문화예술교육 프로그램을 시범 운영합니다.

    인천 지역 문화예술교육 기획자들이 새로운 시선으로 풀어낸 문화예술로 만나는 생물다양성의 세계에 여러분을 초대합니다.

    *공동 주관 국립생물자원관, ()인천문화재단

  • 개별

    [1시] 햇.비.싹 (햇살 비 그리고 새싹) - 만4세~초저 동반 가족

    • 장소생생채움 교육편의동 2층
    • 대상유아, 초등학생 동반 가족

    <햇살, 비 그리고 새싹>


    연극 놀이를 통해 식물이 자라나는 과정을 몸을 이용해 다양하게 표현해 봅시다.

    가족과 함께 자연 속으로 서로 도움(상생)을 인식해보는 시간입니다,


    -다양한 씨앗에 대해 알아보기

    -씨앗의 성장에 대해 포즈 게임으로 표현해보기


    대상 : 유아(만4~5세), 초등 저학년 동반 가족

    인원 : 20명 이내

    시간 : 90분


    ※ 국립생물자원관과 ()인천문화재단이 협력하여 생물다양성 주제의 문화예술교육 프로그램을 시범 운영합니다.

    인천 지역 문화예술교육 기획자들이 새로운 시선으로 풀어낸 문화예술로 만나는 생물다양성의 세계에 여러분을 초대합니다.

    *공동 주관 국립생물자원관, ()인천문화재단

  • 개별

    [3시] 국악 생물도감 '남생이 오신다'-만4~5세유아 동반 가족

    • 장소생생채움 교육편의동 2층
    • 대상유아(만4~5세) 동반 가족

    <국악 생물도감 - 남생이 오신다>


    엉금엉금, 느릿느릿, 작고 귀여운 우리 땅의 거북 '남생이'는 어디로 다 사라진 것일까요?

    가족과 함께 남생이를 닮은 옛놀이를 즐기며 우리 주변의 작고 소중한 생명을 귀하게 여기고,

    멸종위기에 처한 동물에 대해 관심을 가져봅시다.


    -<장구 장단>과 <가야금 선율>을 활용한 다양한 신체 움직임 놀이

    -남생이를 닮은 <세 가지 옛놀이>

    - 그림, 연주, 이야기가 어우러진 <생태 국악동화>


    대상 : 유아(만4~5세) 동반 가족

    인원 : 20명 이내

    시간 : 90분


    ※ 국립생물자원관과 ()인천문화재단이 협력하여 생물다양성 주제의 문화예술교육 프로그램을 시범 운영합니다.

    인천 지역 문화예술교육 기획자들이 새로운 시선으로 풀어낸 문화예술로 만나는 생물다양성의 세계에 여러분을 초대합니다.

    *공동 주관 국립생물자원관, ()인천문화재단

  • 개별

    [온라인 3시] 신기한 생물 이야기 - 초등4~6학년

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 4~6학년

    <신기한 생물 이야기(온라인)>


    3월 주제 : 개구리 울지 않는 봄날, 사라지는 수원청개구리


    방식 : 온라인(줌) 실시간 교육

    내용 : 생물 강의 + 연계 활동

    대상 : 초등4~6학년 (학생만 참여하는 수업입니다. 보호자 신청×)

    인원 : 20명 이내

    시간 : 60분

  • 개별

    [대면 1시] 신기한 생물 이야기 - 초등학생

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등학생

    <신기한 생물 이야기>


    3월 주제 : 개구리 울지 않는 봄날, 사라지는 수원청개구리


    내 용 : 생물 강의 + 전시관 표본 관찰 + 연계 활동(보드게임)

    대상 : 초등학생 (학생만 참여하는 수업입니다. 보호자 신청×)

    인원 : 20명 이내

    시간 : 90분

  • 개별

    [1시] 우·생·잘·알 투어(동물계)-초등 동반 가족

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등학생 동반 가족

    <우·생·잘·알 투어(동물계)>


    우리나라 생물 잘 알기! 이번 달은 동물계입니다. 

    국립생물자원관은 생물을 7계로 분류하고 있습니다.

    워크북과 전시관 투어를 하며 동물계 생물을 알아봅시다.


    워크북 + 전시관(동물계) 투어 + 우리 가족 에코백 꾸미기


    대상 : 초등학생 동반 가족

    인원 : 20명 이내

    시간 : 90분

  • 개별

    [3시] 우·생·잘·알 투어(동물계)- 초등 동반 가족

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등학생 동반 가족

    <우·생·잘·알 투어(동물계)>


    우리나라 생물 잘 알기! 이번 달은 동물계입니다. 

    국립생물자원관은 생물을 7계로 분류하고 있습니다.

    워크북과 전시관 투어를 하며 동물계 생물을 알아봅시다.


    워크북 + 전시관(동물계) 투어 + 우리 가족 에코백 꾸미기


    대상 : 초등학생 동반 가족

    인원 : 20명 이내

    시간 : 90분

  • 단체

    [진로-청소년] 생물자원 가치 탐구_대면교육

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상중·고등학생 단체

    [진로] 생물자원 가치 탐구(대면교육)

    - (대상) 중·고등학생 단체

    - (내) 

      1. 생물다양성 분야 직업 세계 알아보기

      2. 모둠별 체험 활동

    (활동) 표본제작 또는 배양 실험

  • 단체

    [진로-청소년] 생물다양성 진로 탐구_실시간 원격교육

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상중·고등학생 단체

    [진로] 생물다양성 진로 탐구(실시간 원격교육)

    - (대상) 중·고등학생 단체

    - (내) 생물다양성 분야 직업 세계 알아보기

    - (활동) 생물학자의 역할 알아보기 활동지

  • 단체

    [창체-초·중·고] 생물다양성 UP, 기후변화 DOWN

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초·중·고등학생 단체

    생물다양성 UP, 기후변화 DOWN

    - (대상) 초·중·고등학생 단체

    - (내용) 

      1. 기후변화의 개념 이해

      2. 기후변화와 생물다양성의 관계 알아보기

      3. 생물다양성을 높이고, 기후변화를 줄이는 우리의 노력

    - (활동) 기후변화 딱지 만들기


  • 단체

    [창체-초·중·고] 우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초·중·고등학생 단체

    우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들

    - (대상초·중·고등학생 단체

    - (내용)

      1. 생물들이 멸종위기에 놓인 이유

      2. 우리나라 멸종위기 야생생물

      3. 멸종위기 야생생물을 보호하는 우리의 노력

    - (활동) 생물사랑 카드 만들기

  • 단체

    [창체-초·중·고] 생물다양성은 우리의 생명

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초·중·고등학생 단체

    생물다양성은 우리의 생명

    - (대상) 초·중·고등학생 단체

    - (내용) 

      1. 생물다양성의 정의

      2. 생물다양성의 중요성과 영향

      3. 생물다양성을 지키기 위한 노력

    - (활동) 생물다양성 나무 만들기

  • 단체

    [대면] 쑥쑥! 자라는 식물 이야기

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상유아 단체

    쑥쑥! 자라는 식물 이야기

    - (대상) 유아 단체

    - (내용)

      1. ‘쑥쑥! 자라는 식물 이야기’ 영상을 보고, 다양한 식물 이해하기

      2. 다양한 곳에 살고있는 식물 알아보기

    - (활동) 사과꽃 팔찌와 어리호박벌 팔찌 만들기

  • 단체

    [대면] 생김새가 너무 다른 새 이야기

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상유아 단체

    생김새가 너무 다른 새 이야기

    - (대상) 유아 단체 

    - (내용) 

      1. ‘생김새가 너무 다른 새 이야기’ 영상을 보고, 새의 다양성 이해

      2. 새 조와 특징 알아보기

    - (활동) 나만의 ‘노랑부리저어새' 모자 만들기

  • 개별

    [대면] 국립생물자원관 연구일지_중·고등학생

    • 장소생생채움 전문교육실
    • 대상중·고등학생


    주제 : 국립생물자원관의 연구일지

           1. 우생잘알 워크북을 통해 생물분류 배우기

           2. 국립생물자원관의 연구 사례를 알아보기

           3. 내가 생물학자가 된다면?

    대상 : 중·고등학생

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

    일정 : 1월 20일 (토) 오후 2시

            2월 17일 (토) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [대면] 겨울 숲 속 사냥꾼 삼총사_초등4~6학년

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등4~6학년


    주제 : 겨울 숲 속 사냥꾼 삼총사

           멸종위기 야생생물 삵, 담비, 무산쇠족제비에 대하여 알아보자!

           제1전시실에서 오늘 배운 생물 찾아보기 + 슈팅게임까지! 

    대상 : 초등4학년~6학년 

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 알려드립니다.

    일정 : 1월 18일 (목) 오후 2시

           2월 22일 (목) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [대면] 겨울 나무는 어떤 옷을 입고 있을까?_초등4~6학년

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등4~6학년


    주제 : 겨울 나무는 어떤 옷을 입고 있을까?

           겨울 나무의 수피를 알아보고, 주제원 나무를 직접 관찰해보자! 

    대상 : 초등4학년~6학년 

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

    일정 : 1월 11일 (목) 오후 2시

          2월 15일 (목) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [대면] 곤충은 겨울에 어떻게 살아갈까?_초등1~3학년

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등1학년~3학년


    주제 : 곤충들은 겨울에 어떻게 살아갈까?

           추운 겨울, 곤충들은 어떻게 살아 가는 것일까요?

           곤충들의 겨울 생존 방법을 알아봅시다.

    대상 : 초등1학년~3학년 

          ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

    일정 : 1월 11일 (목) 오후 2시

          2월 15일 (목) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [대면] 식물의 이동 전략_초등1~3학년

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등1학년~3학년


    주제 : 식물의 이동 전략

           식물은 어떻게 퍼져나갈 수 있을까요?

           식물의 이동 전략, 씨앗을 관찰해보고 씨앗 액자를 만들어봅시다.

    대상 : 초등1학년~3학년 

          ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

    일정 : 2월 22일 (목) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [대면] 하천의 제왕, 수달_초등1~3학년

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등1학년~3학년


    주제 : 하천의 제왕, 수달

           멸종위기 야생생물, 수달에 대해 알아봅시다.

    대상 : 초등1학년~3학년 

          ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

    일정 : 1월 18일 (목) 오후 2시


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [대면] 겨울, 겨울은 푸르다_초등4~6학년

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등4~6학년


    주제 : 겨울, 겨울은 푸르다

           겨울이라 낙엽이 진 앙상한 나무들만 있을까요?

           잎이 항상 푸르고, 겨울에 꽃이 피는 식물도 있어요.

    대상 : 초등4학년~6학년 

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드립니다.

    일정 : 1월 20일 (토) 오후 2시

          2월 17일 (토) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [대면] 하얀 눈 위에 누구 발자국?_초등1~3학년

    • 장소생생채움 교육동 2층
    • 대상초등1학년~3학년


    주제 : 하얀 눈 위에 누구 발자국?

           하얀 눈 위에 찍힌 발자국의 주인은 누구일가요?

           동물 발자국 프로파일러가 되어봅시다.

    대상 : 초등1학년~3학년 

          ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

    방식 : 대면을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 알려드릴게요! 

    일정 : 1월 20일 (토) 오후 2시

           2월 17일 (토) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [온라인-저학년] 동물들의 겨울나기_초등1~3학년

    • 장소온라인 줌
    • 대상초등1학년~3학년


    주제 : 동물들의 겨울나기

           겨울, 동물에 대해 알아보자.

           (AI 검색과 패들렛 활용)

    대상 : 초등1학년~3학년 

          ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

    방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

    일정 : 2월 14일 (수) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [온라인-고학년] 식물도 겨울잠을 잔다면?_초등4~6학년

    • 장소온라인 줌
    • 대상초등4~6학년


    주제 : 식물도 겨울잠을 잔다면?

           식물의 한살이를 통해 계절변화를 알아보고,

           주변의 겨울 식물을 살펴보자!

    대상 : 초등4학년~6학년 

    방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

    일정 : 1월 17일 (수) 오후 2시

          2월 21일 (수) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [온라인-고학년] 겨울철새 민물가마우지, 텃새되다_초등4~6학년

    • 장소온라인 줌
    • 대상초등4~6학년


    주제 : 겨울 철새 민물가마우지, 텃새되다

           텃새와 철새가 어떻게 다른지, 우리나라에서 겨울 철새였던

           민 게 텃새가 되었는지 알아봅시다.

    대상 : 초등4학년~6학년 

    방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

    일정 : 1월 10일 (수) 오후 2시

          2월 14일 (수) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [온라인-저학년] 우리가 잘 몰랐던 새 이야기_초등1~3학년

    • 장소온라인 줌
    • 대상초등1학년~3학년


    주제 : 우리가 잘 몰랐던 새 이야기

           우리 주변에서 흔하게 볼 수 있는 새!

           함께 새에 대하여 이야기 해봅시다.

    대상 : 초등1학년~3학년 

          ※ 예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

    방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

    일정 : 1월 17일 (수) 오후 2시


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.

  • 개별

    [온라인-저학년] 맛있는 식물 감자? 감저?_초등1~3학년

    • 장소온라인 줌
    • 대상초등1학년~3학년


    주제 : 맛있는 식물 감자? 감저?

           옛날부터 겨울을 보내며 먹었던 구황작물!

           맛있는 구황작물에 대하여 알아봅시다.

    대상 : 초등1학년~3학년 

          예비 1학년은 참여가 어려워요~(T_T)

    방식 : 실시간 zoom을 통한 수업

          ※ 참여가 확정 되면 문자를 통해 줌 주소를 알려드립니다.

    일정 : 1월 10일 (수) 오후 2시

          2월 21일 (수) 오후 2시 


    <주의사항>

    23학년도 기준 학년으로 신청해주세요.

    참여 연령이 맞지 않는 경우, 신청이 취소될 수 있어요.

    수업 시작 5분 전까지는 꼭 들어와 주세요.


  • 개별

    (오후1시) 표본과 실물 사이 - 안녕, 우리 생물

    • 장소생생채움 교육편의동 202호
    • 대상초등학생 동반 가족

    <표본과 실물 사이>

    주제 : 안녕, 우리 생물 - 식물·가을편

    내용 : 안녕, 우리 생물 책자+ 야외 실습 + 압화 액자 만들기

    시간 :  10월 14일 오후 1시 90분간

             10월 21일 오후 1시 90분간

    장소 : 생생채움 교육편의동 202호

    대상 : 초등생 이상 어린이 동반 가족, 20명


    ※ 교육 신청 기간 : 9월 20일 ~ 10월 8일



    ※ 주의사항

    - 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

    - 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

    - 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

    - 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

    - 교육 취소건으로 인한 빈자리는 당일 현장에서 접수하실 수 있어요.

    - 결과보고를 위해 교육 운영    있어요.

    - 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

  • 개별

    (오후3시) 표본과 실물 사이 - 안녕, 우리 생물

    • 장소생생채움 교육편의동 202호
    • 대상초등학생 동반 가족

    <표본과 실물 사이>

    주제 : 안녕, 우리 생물 - 식물·가을편

    내용 : 안녕, 우리 생물 책자+ 야외 실습 + 압화 액자 만들기

    시간 :  10월 14일 오후 3시 90분간

             10월 21일 오후 3시 90분간

    장소 : 생생채움 교육편의동 202호

    대상 : 초등생 이상 어린이 동반 가족, 20명


    ※ 교육 신청 기간 : 9월 20일 ~ 10월 8일



    ※ 주의사항

    - 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

    - 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

    - 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

    - 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

    - 교육 취소건으로 인한 빈자리는 당일 현장에서 접수하실 수 있어요.

    - 결과보고를 위해 교육 운영    있어요.

    - 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

  • 개별

    (오후1시) 우·생·잘·알 투어 - 보이지 않는 생물의 세계

    • 장소생생채움 교육편의동 203호
    • 대상어린이·청소년 동반 가족

    <우·생··알 투어 - 보이지 않는 생물의 세계>

    주제 : 우리나라 생물다양성 잘 알기

    내용 : 생물분류 7계를 통해 우리나라 생물다양성 알아보기

            워크북 + 제1전시실 투어(고세균·세균·원생동물·균계) + 관찰(현미경) 체험

    시간 : 12월 9일, 16일 오후1시, 약 90

    장소 : 교육편의동 2층 203호

    대상 : 어린이·청소년 동반 가족 

    인원 : 20명 이내

    ※ 교육 신청 기간 : 11월 20일(월) ~ 12월 3일(일)

    ※ 주의사항

    - 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

    - 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

    - 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

    - 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

    - 결과보고를 위해 교육 운영    있어요.

    - 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

  • 개별

    (오후3시) 우·생·잘·알 투어 - 보이지 않는 생물의 세계

    • 장소생생채움 교육편의동 203호
    • 대상어린이·청소년 동반 가족

    <우·생··알 투어 - 보이지 않는 생물의 세계>

    주제 : 우리나라 생물다양성 잘 알기

    내용 : 생물분류 7계를 통해 우리나라 생물다양성 알아보기

            워크북 + 제1전시실 투어(고세균·세균·원생동물·균계) + 관찰(현미경) 체험

    시간 : 12월 9일, 16일 오후3시, 약 90

    장소 : 교육편의동 2층 203호

    대상 : 어린이·청소년 동반 가족 

    인원 : 20명 이내

    ※ 교육 신청 기간 : 11월 20일(월) ~ 12월 3일(일)

    ※ 주의사항

    - 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

    - 교육 연령이 맞지 않는 경우, 교육 참여가 제한될 수 있어요.

    - 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

    - 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

    - 결과보고를 위해 교육 운영    있어요.

    - 문의 전화 032) 590-7528, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

  • 개별

    [청소년] 생물표본과 표본제작

    • 장소편의시설동 교육실
    • 대상청소년(중·고등)


  • 개별

    [온라인-어린이,청소년] 흥미로운 생물이야기(하천의 제왕 수달)

    • 장소실시간 원격교육(ZOOM)
    • 대상어린이, 청소년

  • 개별

    [온라인-어린이, 청소년] 흥미로운 생물이야기(산호가 만든 바다정원)

    • 장소실시간 원격교육(ZOOM)
    • 대상어린이, 청소년

  • 개별

    [청소년] 생물다양성과 기후변화

    • 장소편의시설동 교육실
    • 대상청소년(중·고등)

  • 개별

    [청소년] 전문가와 함께하는 생물다양성 탐사

    • 장소편의시설동 교육실
    • 대상청소년(중·고등)

  • 개별

    [청소년] 생물자원의 활용과 가치 알아보기

    • 장소편의시설동 교육실
    • 대상청소년(중·고등)

  • 개별

    Dr.NIBR과의 만남(20일)

    • 장소생생채움 1층 카페
    • 대상초등학생 ~ 성인

    <생물다양성의 날 기념 행사1. Dr.NIBR과의 만남2>

    주제 : 재미있는 생물다양성 이야기

    시간 : 5월 20일 16시, 50분간

    장소 : 생생채움 1층 카페

    강사 : 김태우 연구관, 이승규 연구사



    ※ 주의사항

    - 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

    - 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

    - 5월 8일 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

    - 결과보고를 위해 교육 운영    있어요.

    - 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

  • 개별

    Dr.NIBR과의 만남(13일)

    • 장소생생채움 1층 카페
    • 대상초등학생 ~ 성인

    <생물다양성의 날 기념 행사1. Dr.NIBR과의 만남>

    주제 : 철새의 날 기념 '재미있는 새 이야기'

    시간 : 5월 13일 16시, 50분간

    장소 : 생생채움 1층 카페

    강사 : 김진한 박사


    ※ 주의사항

    - 원활한 진행을 위하여 5분 전까지 자리해 주세요.

    - 천재지변 등 교육 진행이 어렵다고 판단되는 경우, 교육이 취소될 수 있어요.

    - 5월 8일 참여 선정 이후, 취소 할 경우에는 유선 연락부탁드려요.

    - 결과보고를 위해 교육 운영    있어요.

    - 문의 전화 032) 590-7527~9, 평일 9시~17시까지(점심시간 제외)

  • 단체

    [청소년단체] 생물다양성 UP, 기후변화 DOWN

    • 장소금강초롱실(202), 송이버섯실(203), 하늘다람쥐실(204)
    • 대상청소년단체

    생물다양성 UP, 기후변화 DOWN


    - 기후변화의 개념 이해

    - 기후변화와 생물다양성의 관계 알아보기

    - 생물다양성을 높이고, 기후변화를 줄이는 우리의 노력

    - 체험활동 : 기후변화 딱지 만들기

  • 단체

    [초등단체] 생물다양성 UP, 기후변화 DOWN

    • 장소금강초롱실(202), 송이버섯실(203), 하늘다람쥐실(204)
    • 대상초등단체

    생물다양성 UP, 기후변화 DOWN


    - 기후변화의 개념 이해

    - 기후변화와 생물다양성의 관계 알아보기

    - 생물다양성을 높이고, 기후변화를 줄이는 우리의 노력

    - 체험활동 : 기후변화 딱지 만들기

  • 개별

    [슬방] 저서무척추동물의 세계

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 4~6


  • 개별

    [슬방] 식물표본을 만들어요

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 4~6


  • 개별

    [슬방] 이 계절(겨울)에 만나는 생물

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 5,6



  • 개별

    [슬방] 우리가 잘 몰랐던 생물이야기

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 3,4



  • 개별

    [슬방] 옛 이야기 속 고마운 생물들

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 3,4



  • 개별

    [슬방] 기후변와 생물다양성 다이얼로그

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 5,6


  • 개별

    [슬방] 생생대결

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 3,4



  • 개별

    [슬방] 위기의 멸종위기생물들

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 5,6

    ▶ '위기의 멸종위기생물들' 프로그램에서는 교육재료가 제공되지 않습니다.

  • 단체

    [청소년단체] 우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들

    • 장소금강초롱실(202), 송이버섯실(203), 하늘다람쥐실(204)
    • 대상청소년단체

    우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들


    - 지구 생물이 멸종되는 원인과 우리나라 멸종위기 생물 알아보기 

    - 생물을 보호하기 위한 다양한 노력과 내가 할 수 있는 일 생각해 보기

    - 체험 활동 : 소중한 생물에게 편지쓰기

  • 단체

    [초등단체] 우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들

    • 장소금강초롱실(202), 송이버섯실(203), 하늘다람쥐실(204)
    • 대상초등단체

    우리 곁에 있어줘, 소중한 생물들


    - 지구 생물이 멸종되는 원인과 우리나라 멸종위기 생물 알아보기 

    - 생물을 보호하기 위한 다양한 노력과 내가 할 수 있는 일 생각해 보기

    - 체험 활동 : 소중한 생물에게 편지쓰기

  • 단체

    [청소년단체] 생물다양성은 우리의 생명

    • 장소금강초롱실(202), 송이버섯실(203), 하늘다람쥐실(204)
    • 대상청소년단체

    생물다양성은 우리의 생명


    - 생물다양성의 의미와 중요성 이해 

    - 생물다양성 감소 원인 및 영향 

    - 생물다양성 보전을 위한 전 세계, 정부 , 국립생물자원관, 우리의 노력 

    - 체험 활동 : 생물다양성 나무 만들기

  • 단체

    [초등단체] 생물다양성은 우리의 생명

    • 장소금강초롱실(202), 송이버섯실(203), 하늘다람쥐실(204)
    • 대상초등단체

    생물다양성은 우리의 생명


    - 생물다양성의 의미와 중요성 이해 

    - 생물다양성 감소 원인 및 영향 

    - 생물다양성 보전을 위한 전 세계, 정부 , 국립생물자원관, 우리의 노력 

    - 체험 활동 : 생물다양성 나무 만들기

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 좋은 균, 나쁜 균, 이상한 균 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등(5~6학년)

    교육대상  초등(5~6학년)

    운영기간  2021년 2월 4∼25, 매주 목요일

    운영시간  오후 14:00~14:50

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 우리나라 박쥐이야기 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등(5~6학년)

    교육대상  초등(5~6학년)

    운영기간  2021년 2월 4∼25, 매주 목요일

    운영시간  오전 10:30~11:20

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 깨끗한 물을 좋아하는 날도래 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등(5~6학년)

    교육대상  초등(5~6학년)

    운영기간  2021년 2월 3∼24, 매주 수요일

    운영시간  오후 14:00~14:50

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 수달이 나타났다! (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등(3~4학년)

    교육대상  초등(3~4학년)

    운영기간  2021년 2월 16∼23, 매주 화요일

    운영시간  오후 14:00~14:50

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 구해줘, 한란! (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등(3~4학년)

    교육대상  초등(3~4학년)

    운영기간  2021년 2월 2∼23, 매주 화요일

    운영시간  오전 10:30~11:20

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 반가운 겨울손님, 두루미 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 고(5~6학년)

    교육대상  초등 고(5~6학년)

    운영기간  2021년 1월 12∼28, 매주 목요일

    운영시간  오후 14:00~14:50

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 다시 돌아온 산양 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 고(3~4학년)

    교육대상  초등 저(3~4학년)

    운영기간  2021년 1월 12∼28, 매주 목요일

    운영시간  오전 10:30~11:20

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 쉬리는 꼬치동자개가 궁금해 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 고(5~6학년)

    교육대상  초등 고(5~6학년)

    운영기간  2021년 1월 12∼28, 매주 수요일

    운영시간  오후 14:00~14:50

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 재미있는 물방개 이야기 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 저(3~4학년)

    교육대상  초등 저(3~4학년)

    운영기간  2021년 1월 12∼28, 매주 수요일

    운영시간  오전 10:30~11:20

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.


  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 향기 가득 감국이야기 (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등(3~4학년)

    교육대상  초등(3~4학년)

    운영기간  2021년 2월 3∼24, 매주 수요일

    운영시간  오전 10:30~11:20

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 초롱 닮은 '초롱꽃' (종료)

    • 장소실시간 원격교육
    • 대상초등 저(3~4학년)

    교육대상  초등 저(3~4학년)

    운영기간  2021년 1월 12∼28, 매주 화요일

    운영시간  오전 10:30~11:20

    교육내용  우리나라에 살고 있는 생물의 분류적 이해와 서식 환경 및 특성


    코로나19 확산추이에 따라 교육이 변경될 수 있습니다.

  • 개별

    [가족] 세포랑 놀자

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    우리 몸을 구성하는 세포와 세포 내 소기관에 대해 알아봅니다.

    세포 내 소기관을 증강현실 앱으로 체험해봅니다.

    동물세포, 식물세포 열쇠고리를 만들어봅니다.

    세포로 정교하게 이루어진 생물의 소중함을 이해합니다.

  • 개별

    [가족] 지구 최강 비틀즈

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    기획전 지구 최강 비틀즈연계 프로그램입니다.

    딱정벌레에 대해 몰랐던 새로운 사실들을 분류학적 관점에서 찾아봅니다.

    딱정벌레가 지구에서 가장 우세한 분류군이 된 이유를 날개 등 4가지 특징으로 알아봅니다.

    선생님과 함께 기획전을 탐방하고 관련된 만들기 활동을 해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 미세조류야 에너지를 부탁해!

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    미세조류의 생물학적 위치와 특징을 알아봅니다.

    미세조류를 연구하는 사람들에 대해 알아봅니다.

    현미경으로 홍조류와 녹조류를 관찰하고 그려봅니다.

    조류가 에너지 자원으로 어떻게 활용될 수 있는지 알아봅니다.

  • 개별

    [가족] 생명을 품은 씨앗

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    생명을 품고 있는 씨앗의 소중함에 대해 알아봅니다.

    씨앗과 열매의 차이점과 특징을 알아봅니다.

    번식을 위한 씨앗의 특별함을 알아보고, 다양한 씨앗의 모양을 살펴봅니다.

    씨앗의 가치와 중요성에 대해 생각해 보고, 여러 가지 쓰임새에 대해 알아봅니다.

  • 개별

    [가족] 집을 지고 다니는 날도래, 너는 누구니?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    수서곤충이 무엇인지 알아봅니다.

    날도래의 몸 구조와 생김새를 알아보고, 특성을 파악합니다.

    물 속의 건축가 날도래의 집을 관찰하고, 사는 곳에 따라 다른 점이 무엇인지 알아봅니다.

    다양한 날도래의 집을 직접 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 도심 속 보물같은 생물들

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    도시에서 만났던 동물들을 생각해보고, 이야기해봅니다.

    애완동물, 반려동물, 야생동물의 의미를 알아봅니다.

    주변에서 볼 수 있는 동물들의 흔적을 찾아보고, 어느 동물의 흔적일지 유추해봅니다.

    걱정을 가져 갈 걱정둥지를 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 에너지를 부탁해

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    미세조류의 생물학적 위치와 특징을 알아봅니다.

    미세조류를 연구하는 사람들에 대해 알아봅니다.

    현미경으로 홍조류와 녹조류를 관찰하고 그려봅니다.

    조류가 에너지 자원으로 어떻게 활용될 수 있는지 알아봅니다.

  • 개별

    [가족] 곤충들의 유쾌한 생존전략

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    환경에 적응하는 곤충의 놀라운 생존전략에 대해 알아봅니다.

    곤충의 특징과 곤충을 알아야 하는 이유, 포식자와 피식자의 살아남기 위한 경쟁에 대해 알아봅니다.

    곤충이 번성한 이유와 기생, 페로몬, 공생, 의태 등 곤충의 다양한 생존전략을 이해합니다.

    활동지를 완성하고, 곤충 모형을 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 생물 ASMR

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ASMR이 무엇인지 알아봅니다.

    우리가 느낄 수 있는 감각에 대해 알아봅니다.

    후각, 시각, 청각 등 인간보다 뛰어난 생물의 감각 기관에 대해 알아봅니다.

    소리를 듣고 어느 생물의 소리인지 알아봅니다.

    생물들이 내는 소리의 의미를 알아보고, 빛 센서에 따라 소리내는 귀뚜라미를 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 매력발산, 새들의 짝짓기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    기획전 매력발산연계 프로그램입니다.

    공작, 원앙 등 수컷의 깃털이 화려한 이유를 알아봅니다.

    새들의 구애음(song)과 경고음(call)이 무엇인지 알아봅니다.

    짝짓기 전에 춤을 추는 새들과 그 이유를 알아봅니다.

    기획전을 둘러보며 활동지 미션을 해결합니다.

    깃털을 이용한 작품을 만들어 봅니다.

  • 개별

    [가족] 다리 없는 동물, 뱀

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    뱀의 특징과 생태계에서의 역할에 대해 알아봅니다.

    세계보건기구(WHO) 심볼에는 왜 뱀이 그려져 있을까요?

    신기한 뱀 이야기, 우리나라에 사는 뱀에 대해 알아봅니다.

    전시관에 있는 뱀을 관찰하여 활동지를 완성해 봅니다.

    붙이는 주사기, 수륙양용 로봇 등 뱀의 특성을 모방한 기술에 대해 알아봅니다.

    생태계에서 뱀의 역할을 알아보고, 멸종위기에 처한 뱀을 보호하기 위한 방법을 생각해 봅니다.

    뱀 모양 도감을 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 아름다운 우리 물고기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    우리 지역에 있는 하천에 서식하는 민물고기에 대해 알아봅니다.

    어름치, 가시고기, 버들붕어, 가는돌고기 등 혼인색과 독특한 산란 습성을 가진 우리나라 민물고기에 대해 알아봅니다.

    민물고기 표본을 직접 관찰하고, 민물고기의 형태를 글이나 그림으로 표현해 봅니다.

    점토와 나무 액자를 활용해서 물고기 액자를 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 자원 곤충 꿀벌 이야기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    우리가 몰랐던 벌의 세계를 이해하고 벌이 주는 다양한 선물에 대해 알아봅니다.

    꿀벌의 특징과 형태 구조에 대해 알아봅니다.

    부지런한 꿀벌의 재미있는 생활사, 집짓기, 산란법 등을 알아봅니다.

    벌집의 과학, 화분매개자원 등 자원으로서 벌의 소중함을 알아봅니다.

    벌 열쇠고리를 만들어보고, 고마운 꿀벌을 지키기 위해 우리가 해야 할 일을 발표해봅니다.

  • 개별

    [가족] 바다보다 바다거북

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    다양한 생물의 보금자리인 바다와 바다의 날에 대해 알아봅니다.

    바다에 사는 다양한 생물들을 알아보고, 바다거북에 대해 자세히 알아봅니다.

    바다거북 등 해양생물들을 위협하는 쓰레기에 대해 알아봅니다.

    북아트를 통해 우리가 해야 할 일을 작성하고, 함께 공유합니다.

  • 개별

    [가족] 쉽게 만날 수 있는 물속 곤충 이야기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    우리 주변 물속 곤충에 대해 알아보고, ‘함께의 의미를 생각해 봅니다.

    우리 주변에서 만날 수 있는 물속 곤충들, 하루살이, 잠자리, 노린재, 딱정벌레 등에 대해 알아봅니다.

    다양한 물속 곤충을 야외에서 채집, 관찰하거나 실내에서 현미경으로 관찰해봅니다.

    물속 곤충들이 물속 세상에서 각각 어떤 역할을 맡고 있는지 알아보고, 어울려 살아가는 것에 대해 생각해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 세상에서 제일 큰 식물 가족, 난!

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    지구상에서 가장 큰 식물 가족인 난초과 식물을 식물분류 박사님과 함께 탐색해 봅니다.

    (orchids) 누구일까요?

    난초과 식물의 구조를 현미경을 이용해 관찰해 봅니다.

    식물의 구조가 꽃가루를 옮기는 것과 어떤 관련이 있는지 알아봅니다.

    국립생물자원관에 살고 있는 난을 관찰해 봅니다.

    난초과 식물 모형을 직접 제작해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 바이러스 A to Z

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    미생물 중 바이러스의 특징, 구조와 종류에 대해 알아봅니다.

    바이러스의 역사와 인간에게 미치는 영향에 대해 알아보고, 먹이사슬판을 활용해 바이러스 감염 경로를 이해합니다.

    세균을 먹는 박테리오파지에 대해 알아보고 모형을 만들어봅니다.

    감염병 예방을 위한 생활 수칙에 대해 이야기해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 기후변화를 알려주는 생물들

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    기후변화가 생물종에 미치는 영향과 기후변화 지표종, 우리가 할 일을 알아봅니다.

    날씨와 기후, 기후변화에 대해 알아봅니다.

    기후변화가 생물에 미치는 영향을 다양한 활동을 통해 알아봅니다.

    식물, 양서파충류 등 기후변화가 생물에 어떤 영향을 끼치는지, 기후변화로 어떤 것들이 달라지고 있는지 알아봅니다.

    기후변화 캠페인 티셔츠를 디자인해 봅니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 세상에 이런 이름이? 알쏭달쏭 생물작명소

    • 장소국립생물자원관 편의시설동 교육실
    • 대상초등 5~6

    교육대상  초등 5~6

    운영기간   8519, 매주 수요일(85, 12, 19)

    운영시간  오후 14:00~15:30(90)

    교육내용  생물의 공식 이름인 학명에 대해 알아보고 재미있는 학명과 나만의 생물이름 지어보기

    코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.


  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 생물 ASMR

    • 장소국립생물자원관 편의시설동 교육실
    • 대상초등 4~6

    교육대상  초등 4~6

    운영기간  8519, 매주 수요일(85, 12, 19)

    운영시간  오후 14:00~15:30(90)

    교육내용  생물들이 내는 고유한 울음소리를 듣고 어떤 생물이지 구별해보기

    코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 누가누가 닮았을까?

    • 장소국립생물자원관 편의시설동 교육실
    • 대상초등 3~6

    교육대상  초등 3~6

    운영기간  8519, 매주 수요일(85, 12, 19)

    운영시간  오후 14:00~15:30(90)

    교육내용  비슷한 듯 다른 두 생물을 비교하고 차이점 알아보기

    코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다


  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 현미경 속 생물의 세계

    • 장소국립생물자원관 편의시설동 교육실
    • 대상초등 5~6

    교육대상  초등 5~6

    운영기간  8519, 매주 수요일(85, 12, 19)

    운영시간  오전 10:30~12:00(90)

    교육내용  현미경 사용법을 배우고 현미경으로 들여다보는 생물의 모습 그려보기

    코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 이거 진짜에요? 생물표본 이야기

    • 장소국립생물자원관 편의시설동 교육실
    • 대상초등 4~6

    교육대상  초등 4~6

    운영기간  8519, 매주 수요일(85, 12, 19)

    운영시간  오전 10:30~12:00(90)

    교육내용  생물표본의 종류와 제작 및 관리방법에 대해 알아보고 실제 생물표본 관찰하기

    코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.

     

  • 개별

    [슬기로운 방학생활] 생물학자의 관찰노트

    • 장소국립생물자원관 편의시설동 교육실
    • 대상초등 3-6

    교육대상  초등 3~6

    운영기간  8519, 매주 수요일(85, 12, 19)

    운영시간  오전 10:30~12:00(90)

    교육내용  야외에서 관찰한 생물을 노트에 기록하고 나만의 생물도감 만들어보기

    코로나19 확산추이에 따라 교육이 취소될 수 있습니다.


  • 개별

    [가족] 풍요의 상징, 쥐

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램 입니다.

    무슨 띠일까요? 내 띠에 해당하는 동물을 표현해봅니다.

    십이간지 이야기와 열두 동물에 대해 알아봅니다.

    올해는 쥐의 해, 동화, 속담, 민화 등 문화 속 쥐에 대해 알아봅니다.

    쥐와 관련된 풍속과 사람과 쥐의 관계에 대해 알아봅니다.

    쥐의 종류와 생태, 한 살이에 대해 알아봅니다.

    열두 동물을 이용한 시계를 만들어봅니다.


  • 개별

    [가족] 봄의 절기 속 생물 이야기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    24일은 봄의 시작인 입춘, 2~4월의 절기인 입춘, 우수, 경칩, 춘분, 청명, 곡우에 대해 알아봅니다.

    절기 속에 등장하는 생물들의 분류학적 위치와 특징에 대해 알아봅니다.

    함께 알아 본 생물을 이용하여 만들기 활동을 해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 전통이 살아 숨쉬는 생물 이야기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    전통의 이야기가 담긴 생물 이야기를 통해 옛 조상님의 지혜를 알아봅니다.

    전통의 지혜란 무엇일지 생각해봅니다.

    다양한 생물 속 재미있는 이야기를 통해 자원이 된 생물의 변신 이야기를 찾아봅니다.

    자원관 속 전통 생물 책자를 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 생명이 살아 숨 쉬는 습지, 갯벌

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년




    초등학교 4~6학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    습지로서의 갯벌의 특징을 알아봅니다.

    갯벌에 살고 있는 동물, 식물에 대해 알아봅니다.

    갯벌에서 살아남기 위한 식물의 전략을 알아봅니다.

    갯벌을 지켜야 하는 이유를 갯벌의 역할과 연결시켜 알아봅니다.

    갯벌 정보 시스템을 찾아보고, 갯벌 지킴이 자석을 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등1~3] 생명이 살아 숨 쉬는 습지, 갯벌

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    습지로서의 갯벌의 특징을 알아봅니다.

    갯벌에 살고 있는 동물, 식물에 대해 알아봅니다.

    갯벌에서 살아남기 위한 식물의 전략을 알아봅니다.

    갯벌을 지켜야 하는 이유를 갯벌의 역할과 연결시켜 알아봅니다.

    갯벌 정보 시스템을 찾아보고, 갯벌 지킴이 자석을 만들어봅니다.


  • 개별

    [초등 4~6] 기생생물의 기발한 생존전략

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    기생생물이란 무엇일까요?

    기생생물들이 살아남기 위한 전략과, 숙주와의 상관관계를 알아봅니다.

    기생생물도 자원이 될 수 있다! 자원으로 활용되는 기생생물에 대해 알아보고, 활동지를 작성해 봅니다.


  • 개별

    [초등 1~3] 기생생물의 기발한 생존전략

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    기생생물이란 무엇일까요?

    기생생물들이 살아남기 위한 전략과, 숙주와의 상관관계를 알아봅니다.

    기생생물도 자원이 될 수 있다! 자원으로 활용되는 기생생물에 대해 알아보고, 활동지를 작성해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 새들의 겨울나기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    철새와 텃새의 차이점을 알아봅니다.

    철새들이 우리나라에 찾아오는 이유를 알아봅니다.

    혹부리오리, 가창오리 등 색이 화려한 오리류, 멋쟁이, 되새, 개똥지빠귀 등 산새들에 대해 알아봅니다.

    우리나라에서 만날 수 있는 멸종위기 새들을 알아봅니다.


  • 개별

    [초등 4~6] 궁금한 쥐, 이로운 쥐

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    쥐의 분류학적 위치와 쥐가 속한 설치류의 특징을 알아봅니다.

    쥐가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 알아봅니다.

    전시관 포유류 표본을 관찰하고 활동지를 작성합니다.

    쥐 모양 거울을 만들어봅니다.


  • 개별

    [초등 1~3] 궁금한 쥐, 이로운 쥐

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 및 해당 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    쥐의 분류학적 위치와 쥐가 속한 설치류의 특징을 알아봅니다.

    쥐가 사람들에게 끼치는 영향에 대해 알아봅니다.

    전시관 포유류 표본을 관찰하고 활동지를 작성합니다.

    쥐 모양 거울을 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 발효과학을 이끈 콩

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    전통적인 발효식품인 된장의 기원과 효능에 대해 알아봅니다.

    콩으로 만든 다양한 식품을 알아봅니다.

    콩이 속한 콩과식물의 특징, 종류, 생태적 역할에 대해 알아봅니다.

    콩과식물의 표본을 관찰하고, 현미경으로 콩 내부를 관찰해봅니다.

    콩과식물 도감 액자를 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 세시풍속과 생물 이야기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    절기와 세시풍속의 유래와 뜻에 대해 알아봅니다.

    - 절기의 우리말 뜻을 알아보고, 노래를 부르며 각 절기와 계절의 변화를 알아봅니다.

    24절기와 세시풍속 속 다양한 생물들에 대해 알아봅니다.

    세시풍속과 관련된 놀이를 체험해 보고, 계절의 변화를 자연의 흐름에서 찾은 선조들의 지혜를 배워봅니다.

  • 개별

    [가족] 동요 속, 새야새야

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    우리 주변에는 많은 새들이 살고 있습니다. 동요 속 새, 우리 문화 속에 등장하는 새의 의미와 특성에 대해 알아봅니다.

    새 소리를 듣고 어떤 새 소리인지 맞춰봅니다.

    동요 속의 새와 관련된 노랫말을 찾아봅니다.

    우포늪 따오기에 대해 알아봅니다.

    새들을 위한 간식통을 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 집 없는 바다 달팽이

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생 4~6학년

    초등학교 4~6학년 및 해당 연령대 어린이 대상 프로그램입니다.

    바닷 속 민달팽이, '갯민숭달팽이' 전시 연계 프로그램입니다.

    갯민숭달팽이의 생김새와 특징, 갯민숭달팽이의 분류에 대해 알아봅니다.

    연체동물에 대해 알아봅니다.

    갯민숭달팽이는 무엇을 먹고 어디에서 사는지, 생태에 대해 알아봅니다.

    집이 없는 갯민숭달팽이의 생존전략에 대해 알아봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 집 없는 바다 달팽이

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생 1~3학년

    초등학교 1~3학년 및 해당 연령대 어린이 대상 프로그램입니다.

    바닷 속 민달팽이, '갯민숭달팽이' 전시 연계 프로그램입니다.

    갯민숭달팽이의 생김새와 특징, 갯민숭달팽이의 분류에 대해 알아봅니다.

    연체동물에 대해 알아봅니다.

    갯민숭달팽이는 무엇을 먹고 어디에서 사는지, 생태에 대해 알아봅니다.

    집이 없는 갯민숭달팽이의 생존전략에 대해 알아봅니다.


  • 개별

    [가족] 새들의 밥상

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    새들은 무엇을 먹고살까요? 새들의 다양한 먹이를 살펴봅니다.

    먹이와 생활에 따른 새들의 부리나 발 등의 생김새를 관찰해보고, 그 관계를 알아봅니다.

    자원관 주제원에서 새를 찾아보고, 겨울을 나는 새들을 위해 작은 밥상을 꾸며봅니다.


  • 개별

    [초등 1~3] 작지만 큰 세상, 미생물

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 대상 프로그램입니다.

    미생물의 다양성에 대해 알아봅니다.

    미생물 중 원생생물의 종류와 특징을 알아봅니다.

    원생생물의 특징과 종류, 자원으로서의 쓰임새를 알아봅니다.

    전시관에서 미생물과 원생생물을 찾아보고 관찰해봅니다.

    원생생물 표본을 만들어 현미경으로 직접 관찰해 봅니다


  • 개별

    [초등 4~6] 작지만 큰 세상, 미생물

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 대상 프로그램입니다.

    미생물의 다양성에 대해 알아봅니다.

    미생물 중 원생생물의 종류와 특징을 알아봅니다.

    원생생물의 특징과 종류, 자원으로서의 쓰임새를 알아봅니다.

    전시관에서 미생물과 원생생물을 찾아보고 관찰해봅니다.

    원생생물 표본을 만들어 현미경으로 직접 관찰해 봅니다



  • 개별

    [가족] 꿈꾸는 겨울 숲

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    겨울에 살아남은 풀들은 어떤 모습으로 살아가는지 알아봅니다.

    봄을 준비하는 나무들의 다양한 전략에 대해 알아봅니다.

    ○ 주제원의 겨울눈을 관찰해 봅니다.

    천사점토로 동물의 발자국을 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 생물로부터 배운다

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 생물의 놀라운 능력관찰해봅니다.

    생물로부터 찾았다.

    생물로부터 배운다.

    생물을 새롭게 알아봅시다.


  • 개별

    [가족] 변온동물의 지혜로운 겨울나기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    추운 겨울, 겨울잠을 자는 양서파충류의 생태적 특성을 이해합니다.

    겨울잠을 자는 생물들에 대해 알아봅니다.

    변온동물과 항온동물에 대해 이해합니다.

    양서파충류의 겨울잠에 대해 알아보고, 양서파충류를 보호하기 위한 방법을 이야기해봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 생물이 살아숨쉬는 땅, 독도

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    독도의 날과 독도의 비밀에 대해 알아봅니다.

    독도에 서식하는 다양한 조류, 식물, 바닷 속 생물들에 대해 알아봅니다.

    독도가 품고 있는 자원과 그 가치에 대해 알아봅니다.

    국립생물자원관에서 찾은 독도의 새로운 생물들에 대해 알아봅니다.

    독도 종이 모형을 클레이로 꾸며 독도의 생물을 표현해 봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 생물이 살아숨쉬는 땅, 독도

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    독도의 날과 독도의 비밀에 대해 알아봅니다.

    독도에 서식하는 다양한 조류, 식물, 바닷 속 생물들에 대해 알아봅니다.

    독도가 품고 있는 자원과 그 가치에 대해 알아봅니다.

    국립생물자원관에서 찾은 독도의 새로운 생물들에 대해 알아봅니다.

    독도 종이 모형을 클레이로 꾸며 독도의 생물을 표현해 봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 여행을 좋아하는 열매

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    열매와 씨앗의 차이를 알아봅니다.

    다양한 종류의 열매를 알아보고, 특징을 찾아봅니다.

    열매들의 퍼지기 전략을 이용한 놀이를 해보고, 열매를 활용한 장신구를 만들어 봅니다.

  • 개별

    [가족] 동물들은 어떤 집을 지을까?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    동물들이 집을 짓는 이유를 알아봅니다.

    사람이 사는 집과 동물이 사는 집의 같은 점과 차이점을 알아봅니다.

    저마다 다른 방식으로 짓는 동물의 집을 통해 동물을 이해해 봅니다.

    동물의 지혜를 빌려 만들어진 건축물에 대해 알아봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 여행을 좋아하는 열매

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    열매와 씨앗의 차이를 알아봅니다.

    열매들이 가지고 있는 다양한 특징을 찾아봅니다.

    열매들의 퍼지기 전략을 이용한 놀이를 해보고, 열매를 활용한 장신구를 만들어 봅니다.

  • 개별

    [가족] 멸종위기 야생생물 골든벨

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    멸종위기종의 의미를 알아봅니다.

    - 멸종위기 야생생물 1, 2, 국제협약 등

    생물들이 멸종위기에 놓인 이유와 복원사업을 알아봅니다.

    멸종위기생물 골든벨을 통해 멸종위기종을 더 자세히 알아봅니다.

     

  • 개별

    [가족] 문익점의 목화, 도깨비의 목화

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    목화의 분류학적 위치와 생태적 특성에 대해 알아봅니다.

    목화에 얽힌 역사적 이야기와 다양한 쓰임새에 대해 알아봅니다.

    목화 이야기를 담은 매직북과 원형 트리를 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 겨울의 나무들

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 및 해당 연령대 어린이 대상 프로그램입니다. ('1912월 기준)

    기본적인 나무의 구조와 우리나라의 추운 겨울을 견디기 위한 나무의 전략을 줄기, 겨울눈, , 씨앗으로 나누어 알아봅니다.

    구상나무, 호랑가시나무, 겨우살이, 자작나무 등 대표적인 겨울나무의 특징을 알아봅니다.

    자원관 주제원에서 겨울나무를 관찰하고, 나의 겨울나무를 만들어 봅니다.

     

  • 개별

    [초등 1~3] 겨울의 나무들

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 및 해당 연령대 어린이 대상 프로그램입니다. ('1912월 기준)

    기본적인 나무의 구조와 우리나라의 추운 겨울을 견디기 위한 나무의 전략을 줄기, 겨울눈, , 씨앗으로 나누어 알아봅니다.

    구상나무, 호랑가시나무, 겨우살이, 자작나무 등 대표적인 겨울나무의 특징을 알아봅니다.

    자원관 주제원에서 겨울나무를 관찰하고, 나의 겨울나무를 만들어 봅니다.



  • 개별

    [가족] 흔적으로 찾은 동물들

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    배설물, 발자국 등 흔적으로 찾을 수 있는 동물들에 대해 알아봅니다.

    주제원에 나가 동물들의 흔적을 직접 찾아봅니다.

    흔적과 동물을 연계하는 팝업북을 만들어 보고, 우리 가족이 만든 팝업북을 소개해 봅니다.


  • 개별

    [초등 4~6] 변온동물의 지혜로운 겨울나기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    추운 겨울, 겨울잠을 자는 양서파충류의 생태적 특성을 이해합니다.

    겨울잠을 자는 생물들에 대해 알아봅니다.

    변온동물과 항온동물에 대해 이해합니다.

    양서파충류의 겨울잠에 대해 알아보고, 양서파충류를 보호하기 위한 방법을 이야기해봅니다.

     

  • 개별

    [초등 1~3] 변온동물의 지혜로운 겨울나기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    추운 겨울, 겨울잠을 자는 양서파충류의 생태적 특성을 이해합니다.

    겨울잠을 자는 생물들에 대해 알아봅니다.

    변온동물과 항온동물에 대해 이해합니다.

    양서파충류의 겨울잠에 대해 알아보고, 양서파충류를 보호하기 위한 방법을 이야기해봅니다.

  • 개별

    [가족] 단단한 껍질 속 조개와 소라

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    연체동물의 정의와 특징에 대해 알아봅니다.

    연체동물 중 단단한 껍질을 가지고 있는 조개와 소라에 대해 알아보고,

    조개와 소라가 우리 생활에서 어떻게 활용될 수 있을지 생각해봅니다.

    조개와 소라가 사는 바다를 지키는 방법에 대해 이야기 나누어봅니다.

  • 개별

    [가족] 거미가 무섭다고?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    다양한 거미와 거미줄의 형태에 대해 알아봅니다.

    거미들의 다양한 사냥 법을 알아봅니다.

    거미줄을 활용한 생태모방공학을 알아봅니다.

    자연물을 이용하여 거미를 만들어 봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 동물들은 어떻게 세상을 볼까?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    동물들이 갖고 있는 다양한 눈에 대해 알아보고, 직접 체험해봅니다.

    우리 주변의 새들은 어떻게 세상을 보는지 알아봅니다.

    새들이 유리에 부딪치는 것을 막기 위해 할 수 있는 일을 알아봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 동물들은 어떻게 세상을 볼까?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    동물들이 갖고 있는 다양한 눈에 대해 알아보고, 직접 체험해봅니다.

    우리 주변의 새들은 어떻게 세상을 보는지 알아봅니다.

    새들이 유리에 부딪치는 것을 막기 위해 할 수 있는 일을 알아봅니다.

  • 개별

    [가족] 생물이 살아숨쉬는 땅, 독도

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    독도의 날과 독도의 비밀에 대해 알아봅니다.

    독도에 서식하는 다양한 조류, 식물, 바닷 속 생물들에 대해 알아봅니다.

    독도가 품고 있는 자원과 그 가치에 대해 알아봅니다.

    국립생물자원관에서 찾은 독도의 새로운 생물들에 대해 알아봅니다.

    독도 종이 모형을 클레이로 꾸며 독도의 생물을 표현해 봅니다.

     

  • 개별

    [초등 4~6] 명탐정 새탐정

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    새가 어떤 동물인지 기본적인 특징에 대해 알아봅니다.

    먹이 및 서식지에 따른 부리와 발 모양의 차이를 알아봅니다.

    새탐정이 되어 내가 고른 조건에 맞게 나의 새를 완성해봅니다.

    나의 새를 소개하고, 발자국 도장 주머니를 만듭니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 명탐정 새탐정

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    새가 어떤 동물인지 기본적인 특징에 대해 알아봅니다.

    먹이에 따라, 사는 곳에 따라 달라지는 부리와 발 모양을 알아봅니다.

    새탐정이 되어 나의 새를 완성해봅니다.

    나의 새를 소개하고, 발자국 도장 주머니를 만듭니다.

  • 개별

    [가족] 씨앗 전략 도감 만들기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    다음 세대를 잇기 위한 식물의 전략인 씨앗의 다채로운 이야기를 통해 생물자원으로서 씨앗의 소중함을 알아봅니다.

    씨앗의 정의와 세상을 바꾼 다양한 씨앗 이야기를 알아봅니다.

    주제원의 다양한 씨앗을 관찰해보고, 씨앗 도감을 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 생물이 지키는 독도

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등학교 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    1025일 독도의 날의 유래에 대해 알아봅니다.

    독도에 사는 다양한 생물들과 독도의 생태계에 대해 알아봅니다.

    독도 생물 이야기 매직북을 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 생물이 지키는 독도

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등학교 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    1025일 독도의 날의 유래에 대해 알아봅니다.

    독도에 사는 다양한 생물들과 독도의 생태계에 대해 알아봅니다.

    독도 생물 이야기 매직북을 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 재생에너지 어벤저스

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    내가 사용하고 있는 에너지에 대해 이야기해봅니다.

    에너지 이용의 역사에 대해 알아봅니다.

    화석연료의 문제점과 재생에너지의 종류에 대해 알아봅니다.

    태양광 선풍기를 만들어 봅니다.

  • 개별

    [가족] 수생식물의 비밀

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    수생식물이 무엇인지 알아봅니다.

    수생식물의 다양한 생존전략에 대해 알아봅니다.

    수생식물의 통기조직을 실험을 통해 알아보고,

    수생식물의 여러 특징을 이용하여 놀이를 해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 몸 안의 설계도 DNA

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    우리 몸 안에 있는 DNA의 구조와 기능에 대해 알아봅니다.

    유전과 복제에 대해 알아봅니다.

    다양한 분야에서 활용되는 DNA 기술에 대해 알아보고,

    DNA 구조모형을 만들어 봅니다.

     

  • 개별

    [초등 4~6] 매미 친구 노린재

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 4~6학년

    초등 4~6학년 연령대 어린이 대상 프로그램입니다.

    곤충은 먹이에 따라 입의 형태가 다른 것을 알고, 뾰족한 주둥이를 가진 매미와 노린재에 대해 알아봅니다.

    노린재목에 속하는 다양한 곤충에 대해 알아봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 매미 친구 노린재

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    초등 1~3학년 연령대 어린이 대상 프로그램입니다.

    곤충은 먹이에 따라 입의 형태가 다른 것을 알고, 뾰족한 주둥이를 가진 매미와 노린재에 대해 알아봅니다.

    노린재목에 속하는 다양한 곤충에 대해 알아봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 재생에너지 어벤저스

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

     

    초등 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    내가 사용하고 있는 에너지에 대해 이야기해봅니다.

    에너지 이용의 역사에 대해 알아봅니다.

    화석연료의 문제점과 재생에너지의 종류에 대해 알아봅니다.

    태양광 선풍기를 만들어 봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 재생에너지 어벤저스

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

     

    초등 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    내가 사용하고 있는 에너지에 대해 이야기해봅니다.

    에너지 이용의 역사에 대해 알아봅니다.

    화석연료의 문제점과 재생에너지의 종류에 대해 알아봅니다.

    나의 에너지 자립 마을 플랩북을 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 견우, 직녀의 오작교

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

     

    초등학생 연령 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    칠석인 음력 77일에 대해 알아봅니다.

    칠석과 관련된 별자리에 대해 알아봅니다.

    오작교에 나오는 까마귀, 까치의 특성과 비슷한 새들에 대해 알아봅니다.

    배운 내용을 팝업북으로 만들어 봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 생물이 알려주는 똑똑한 자연모방 기술

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

     

    초등 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    다양한 생물들이 환경에 적응한 지혜를 사람들이 이용하는 사례에 대해 알아봅니다.

    현미경 관찰을 통하여 생물의 미시적 구조를 알아봅니다.

    - 도꼬마리 관찰, 몰포나비와 비단벌레 표면구조 관찰, 상어 비늘 관찰

    생체모방 기술 아이디어를 찾아보고, 활동지를 작성합니다.

     

  • 개별

    [초등 1~3] 생물이 알려주는 똑똑한 자연모방 기술

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

     

    초등 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    다양한 생물들이 환경에 적응한 지혜를 사람들이 어떻게 이용하고 있는지 알아봅니다.

    현미경으로 생물의 미시적 구조를 관찰합니다.

    - 도꼬마리 관찰, 몰포나비와 비단벌레 표면구조 관찰, 상어 비늘 관찰

    생체모방 기술 아이디어를 찾아보고, 활동지를 작성합니다.

  • 개별

    [가족] 자연의 건축술, 그것이 알고 싶다

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

     

    초등학생 연령 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    인간을 뛰어넘는 자연의 건축술에 대해 알아봅니다.

    - 실 뽑기 달인 거미집, 흰개미집, 호리병 벌집, 쌍살벌집 등

    자연에 순응하며 과학적인 건축술의 사례를 찾아보고, 직접 만들어 봅니다.

  • 개별

    [가족] 물속 곤충 이야기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생 연령 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    물속에 사는 생물들에 대해 알아봅니다.

    물속에 사는 곤충들의 독특한 호흡 방법을 알아보고 실험해봅니다.

    성충과 유충 시기의 생물들을 관찰하고 비교해봅니다.

    곤충의 생태를 놀이를 통해 재현해봅니다.

     

  • 개별

    [가족] 난(Orchids) 다양해

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

     

    초등학생 연령 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    (Orchids)이란 무엇인지 알아봅니다.

    난과 식물의 독특한 꽃의 구조를 이해합니다.

    난과 식물이 가진 수분 방법을 알아보고, 난과 식물의 다양성을 탐색해봅니다.

    난과 식물 만들기를 해봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 물 위를 걷는 소금쟁이

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

    초등 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    소금쟁이가 사는 곳과 몸 구조에 대해 알아봅니다.

    물위의 청소부라 불리는 이유에 대해 알아봅니다.

    소금쟁이의 뾰족입을 관찰해봅니다.

    생태계에서 소금쟁이의 역할에 대해 알아봅니다.

    소금쟁이가 물에 뜨는 원리를 알아보고, 소금쟁이를 만들어 봅니다.

     

     

  • 개별

    [초등 1~3] 물 위를 걷는 소금쟁이

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

    초등 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    소금쟁이가 사는 곳과 몸 구조에 대해 알아봅니다.

    물위의 청소부라 불리는 이유에 대해 알아봅니다.

    소금쟁이의 뾰족입을 관찰해봅니다.

    생태계에서 소금쟁이의 역할에 대해 알아봅니다.

    소금쟁이가 물에 뜨는 원리를 알아보고, 소금쟁이를 만들어 봅니다.

     

  • 개별

    [초등 4~6] 땅속의 일꾼, 지렁이

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

     

    초등 4~6학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    지렁이의 특징과 환형동물에 대해 알아봅니다.

    지렁이의 생태계에서의 역할을 알아봅니다.

    전시실에서 환형동물을 찾아 관찰해봅니다.

    지렁이 미니북을 만들어 봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 땅속의 일꾼, 지렁이

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

     

    초등 1~3학년 연령 어린이 대상 프로그램입니다.

    지렁이와 환형동물에 대해 알아봅니다.

    지렁이의 생태계에서의 역할을 알아봅니다.

    전시실에서 환형동물을 찾아 관찰해봅니다.

    지렁이 미니북을 만들어 봅니다.

  • 개별

    [초등 고학년 포함 가족] 환경을 생각하는 여름방학 보내기

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 고학년 학생 연령의 어린이를 포함한 가족

    * 환경부 주최 '환경방학 프로젝트' 연계 수업입니다.

      

    ○ 초등학교 고학년 학생 연령의 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 환경문제에 대해 알아보고 환경과 생물의 관계에 대해 이해합니다.

    ○ 환경을 지키기 위해 우리가 실천할 수 있는 방법을 생각해보고

        방학동안 실천하며 환경방학 프로젝트에 참여합니다.

    ○ 활동 : 동화와 노래로 환경 이해하기, 새활용 디자이너 되어보기

     

    * 수업 참여 시 배포되는 교재(워크북)를 작성하여 환경부 주최 공모전에 참여할 수 있습니다(초등 고학년 대상).

  • 개별

    [가족] 약이 되고 힘이 되는 우리생물

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 학생 연령의 어린이를 포함한 가족

     

    ○ 초등학교 학생 연령의 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 자연에서 얻는 음식과 약에 대해 알아봅니다.

    ○ 예부터 약으로 사용하는 대표적 생물에 대해 알아봅니다.

    ○ 국립생물자원관 주제원에서 약이 되는 식물들을 찾아봅니다.

    ○ 우리 몸을 이롭게 하는 전통차에 대해 알아봅니다.

  • 개별

    [가족] 물 위를 걷는 소금쟁이

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 학생 연령의 어린이를 포함한 가족


    ○ 초등학교 학생 연령의 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 소금쟁이가 사는 곳과 몸 구조에 대해 알아봅니다.

    ○ 물위의 청소부라 불리는 이유에 대해 알아봅니다.

    ○ 소금쟁이의 뾰족입을 관찰해봅니다.

    ○ 생태계에서 소금쟁이의 역할에 대해 알아봅니다.

    ○ 소금쟁이가 물에 뜨는 원리를 알아보고, 소금쟁이를 만들어 봅니다.

     

  • 개별

    [가족] 생물이 알려주는 똑똑한 자연모방 기술

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 학생 연령의 어린이를 포함한 가족

    ○ 초등학교 학생 연령의 어린이를 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 다양한 생물들이 환경에 적응한 지혜를 사람들이 이용하는 사례에 대해 알아봅니다.

    ○ 현미경 관찰을 통하여 생물의 미시적 구조를 알아봅니다.

        - 도꼬마리 관찰, 몰포나비와 비단벌레 표면구조 관찰, 상어 비늘 관찰

    ○ 생체모방 기술 아이디어를 찾아보고, 활동지를 작성합니다.

  • 개별

    [가족] 잠자리야! 모기를 부탁해

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족만 신청할 수 있습니다.

    잠자리와 모기의 생태와, 생태계에서의 역할을 알아봅니다.

    잠자리의 유충과 성충의 특징, 잠자리의 눈, 가슴, 암수 차이 등에 대해 자세히 알아봅니다.

    모기의 생태를 알아보고, 잠자리와 모기의 관계를 이해합니다.

    모기 기피제를 만들어봅니다.


  • 개별

    [가족] 너도 잎이라고?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 학생 연령 어린이를 포함한 가족
  • 개별

    [초등 4~6] 곤충의 생존전략

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

    ○ 초등학교 4~6학년 대상 프로그램입니다.

     

    ○ 곤충이 환경에 적응하는 놀라운 생존전략을 통해 곤충의 다양성이 주는 가치를 알아봅니다.

     

    - 곤충의 특징, 곤충을 알아야하는 이유에 대해 알아봅니다.

    - 살아남기 위한 포식자와 피식자의 전략에 대해 알아봅니다.

    - 작은 몸 크기, 짧은 세대 교체 기간, 탈바꿈 등등 곤충이 번성한 이유에 대해 알아봅니다.

    - 기생, 공격, 페로몬, 공생 등 곤충이 살아가기 위한 전략을 알아봅니다.

     

  • 개별

    [초등 1~3] 곤충의 생존 전략

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

    ○ 초등학교 1~3학년 대상 프로그램입니다.

     

    ○ 곤충이 주변 환경에 적응하는 놀라운 생존 전략을 통해 곤충의 다양성이 주는 가치를 알아봅니다.

     

    - 곤충의 특징, 곤충을 알아야하는 이유에 대해 알아봅니다.

    - 작은 몸 크기, 짧은 세대 교체 기간, 탈바꿈 등등 곤충이 번성한 이유에 대해 알아봅니다.

    - 기생, 공격, 페로몬, 공생 등 곤충이 살아가기 위한 전략을 알아봅니다.

     

  • 개별

    [가족] 닮은 꼴 다른 생물

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    ○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 모습이 서로 닮은 두 생물들을 비교 관찰하며 구분해봅니다.

      - 식물 : 모란과 작약, 수국과 불두화

      - 곤충 : 메뚜기와 여치, 말벌과 꽃등에 등

      - 파충류 : 남생이와 자라

      - 포유류 : 다람쥐와 청설모, 바다사자와 물범 등

    ○ 전시관에 있는 전시물을 직접 관찰하며 비교 도감을 만들어 봅니다. 

  • 개별

    [초등 4~6] 동굴로 떠나는 여행

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년 연령의 어린이

    ○ 초등학교 4~6학년 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    ○ 동굴 속의 환경과 동굴에서 사는 동물들에 대해 알아봅니다.

    ○ 동굴 훼손으로 위협받는 동굴의 동물들에 대해 알아봅니다.

    ○ 전시관에서 동굴에 사는 생물을 찾아봅니다.

    ○ 박쥐 표본을 자세히 관찰해보고, 동굴 속 생물 액자를 만들어봅니다. 

  • 개별

    [초등 1~3] 동굴로 떠나는 여행

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학교 1~3학년 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    ○ 동굴 속의 환경과 동굴에서 사는 동물들에 대해 알아봅니다.

    ○ 동굴 훼손으로 위협받는 동굴의 동물들에 대해 알아봅니다.

    ○ 전시관에서 동굴에 사는 생물을 찾아봅니다.

    ○ 박쥐 표본을 자세히 관찰해보고, 종이 박쥐를 만들어봅니다. 

  • 개별

    [가족] 돌고 돌아 나에게(기획전 연계)

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    ○ 기획전 ‘돌고 돌아 나에게’ 연계 프로그램입니다.

    ○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 우리가 버린 쓰레기의 두 갈래 순환에 대해 알아봅니다.

    ○ 재활용, 재사용, 새활용의 개념과 다양한 사례에 대해 알아봅니다.

    ○ 버섯 스티로폼, 환경적으로 지속가능한 패션 등 생물에서 답을 찾은 사례를 살펴봅니다.

     올바른 재활용 문화를 위한 우리 가족의 다짐을 작성합니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 행복을 주는 파랑새

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년 연령의 어린이

    ○ 초등학교 4~6학년 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    ○ ‘조류’라는 이름이 어디에서 왔는지 알아봅니다.

    ○ 새가 날수 있게 된 이유와 생태계 구성원으로 새는 어떤 위치인지 알아봅시다.

    ○ 겨울철새와 여름 철새의 차이점을 알아보고, 여름철새들이 우리나라에 오는 이유를 생각해봅니다.

    ○ 조류와 포유류 골격표본을 관찰해봅니다.

    ○ 여러 가지 조류 카드를 만들어 여름철새를 이용한 빙고놀이를 해 봅니다. 

  • 개별

    [초등 1~3] 행복을 주는 파랑새

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년 연령의 어린이

    ○ 초등학교 1~3학년 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.

    ○ ‘조류’라는 이름이 어디에서 왔는지 알아봅니다.

    ○ 새가 날수 있게 된 이유와 생태계 구성원으로 새는 어떤 위치인지 알아봅시다.

    ○ 겨울철새와 여름 철새의 차이점을 알아보고, 여름철새들이 우리나라에 오는 이유를 생각해봅니다.

    ○ 조류와 포유류 골격표본을 관찰해봅니다.

    ○ 여러 가지 조류 카드를 만들어 여름철새를 이용한 빙고놀이를 해 봅니다. 

  • 개별

    [가족] 돌고 돌아온 플라스틱

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    ○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 6월 5일, 환경의 날의 유래에 대해 알아봅니다.

    ○ 플라스틱의 종류와 사용량, 플라스틱으로 인한 생물의 피해사례를 알아봅니다.

    ○ 플라스틱 사용을 줄일 수 있는 실천 수칙을 만들어봅니다.

    ○ 나만의 텀블러를 만들어 봅니다. 

  • 개별

    [가족] 충(蟲)생살이 백서

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    ○ 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    ○ 곤충이 환경에 적응하는 놀라운 생존전략을 통해 곤충의 다양성이 주는 가치를 알아봅니다.

       - 곤충의 특징, 곤충을 알아야하는 이유에 대해 알아봅니다.

       - 살아남기 위한 포식자와 피식자의 전략에 대해 알아봅니다.

       - 작은 몸 크기, 짧은 세대 교체 기간, 탈바꿈 등등 곤충이 번성한 이유에 대해 알아봅니다.

       - 기생, 공격, 페로몬, 공생 등 곤충이 살아가기 위한 전략을 알아봅니다. 

  • 개별

    [초등 4~6] 너도 잎이라고?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년 연령의 어린이
    • 초등학교 4~6학년 연령의 어린이 대상 프로그램입니다.
    • 잎의 구조와 역할, 잎의 다양성에 대해 알아봅니다.

            - 식물의 영양기관인 잎의 구조를 알아보고 역할을 이해합니다.

            - 다양한 식물의 잎의 외부, 내부 구조를 관찰해 봅니다.

            - 가시로 변한 잎, 먹는 잎, 통통한 잎 등 독특하고 다양한 잎의 세계를 탐색해 봅니다. 

  • 개별

    [초등 1~3] 너도 잎이라고?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년 연령의 어린이
    • 초등학교 1~3학년 연령의 어린이 대상 프로그램입니다. 
    • 잎의 구조와 역할, 잎의 다양성에 대해 알아봅니다. 

          - 식물의 영양기관인 잎의 구조를 알아보고 역할을 이해합니다. 

          - 다양한 식물의 잎의 외부, 내부 구조를 관찰해 봅니다. 

          - 가시로 변한 잎, 먹는 잎, 통통한 잎 등 독특하고 다양한 잎의 세계를 탐색해 봅니다. 

  • 개별

    [가족] 알고싶어요, 양서파충류

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    - 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    - 양서류와 파충류의 생태적인 지위와 역할, 차이에 대해 알아봅니다.

    - 우리나라에 서식하는 양서류와 파충류의 특징에 대해 알아봅니다.

      양서강(유미양서류(유미목) vs 무미양서류(무미목))과 파충강(거북목, 도마뱀목, 뱀목)

    - 양서․파충류가 사라지는 원인과 대책에 대해 알아봅니다.

    - 양서․파충류 관련 퀴즈를 풀어보고, 액자를 만들어봅니다.

     

  • 개별

    [가족] 돌고 돌아 나에게

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    - 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    - 기획전 ‘돌고 돌아 나에게’ 연계 프로그램입니다.

    - 쓰레기가 생물들과 생태계에 미치는 영향에 대해 알아봅니다.

    - 쓰레기의 올바른 분리 배출에 대해 알아보고,

      쓰레기를 줄이는 방법에 대해 알아봅니다.

     

  • 개별

    [가족] 계절따라 주인이 바뀌는 습지

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    습지란 무엇일까요? 습지와 나와 환경은 무슨 관계가 있을까요?

    습지의 다양한 기능, 중요성과 가치에 대해 알아봅니다.

    계절에 따라 변화하는 습지 환경을 알아봅니다.

    습지에서 함께 살아가는 생물들을 알아보고, 파우치에 습지 환경을 그려서 꾸며봅니다.


  • 개별

    [가족] 작지만 큰 세상, 미생물

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    - 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    - 미생물의 다양성에 대해 알아봅니다.

    - 미생물 중 원생생물의 종류와 특징을 알아봅니다.

    - 원생생물의 특징과 종류, 자원으로서의 쓰임새를 알아봅니다.

    - 전시관에서 미생물과 원생생물을 찾아보고 관찰해봅니다.

    - 원생생물 프레파라아트를 만들어 현미경으로 직접 관찰해 봅니다.

  • 개별

    [가족] 바다숲과 바다식목일

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    - 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    - 바다 생태계, 바다 사막화에 대해 알아봅니다.

    - 우리나라 인근 해역의 바다 사막화 진행 모습을 알아봅니다.

    - 바다 식목일에 대해 알아보고,

      건강한 바다 생태계를 만드는 방법에 대해 의견을 나눠봅니다.

    - 우리나라 바다에 사는 다양한 해조류의 역할과

      바다 생태계에서 해조류의 중요성에 대해 알아보고, 바다 숲 액자를 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 도심 속 보물같은 동물들

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

    - 초등 4~6학년 대상 프로그램입니다.

    - 도시에서 만났던 동물들을 생각해봅니다.

    - 우리 주변에서 만났던 동물들은 무엇을 좋아하는지, 이들을 위험에 빠뜨리는 것은 무엇인지 알아봅니다.

    - 뒷산, 공원, 물가에서 사는 동물들의 흔적을 찾아봅니다.

    - 도시 속에 동물들이 있음으로 우리가 얻는 것이 무엇인지 생각해봅니다.

    - 동물들의 친구가 되어줄 방법을 찾아봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 도심 속 보물같은 동물들

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학교 1~3학년

    - 초등 1~3학년 대상 프로그램입니다.

    - 도시에서 만났던 동물들을 생각해봅니다.

    - 우리 주변에서 만났던 동물들은 무엇을 좋아하는지, 이들을 위험에 빠뜨리는 것은 무엇인지 알아봅니다.

    - 뒷산, 공원, 물가에서 사는 동물들의 흔적을 찾아봅니다.

    - 도시 속에 동물들이 있음으로 우리가 얻는 것이 무엇인지 생각해봅니다.

    - 동물들의 친구가 되어줄 방법을 찾아봅니다.


  • 개별

    [가족] 내 이름은 왜?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    - 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    - 우리가 알고 있는 새 이름을 이야기해봅니다.

    - 이름만으로 새의 특징을 알 수 있을까요?

       새의 이름에 담긴 소리, 색, 모양을 생각해봅니다.

    - 봄과 여름에 만날 수 있는 새를 알아보고,

       새와 우리의 관계를 생각해봅니다.


  • 개별

    [가족] 배꼽있는 동물 친구들 모여라

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    • 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    • 포유류의 특징과 포유류에 속하는 동물들에 대해 알아봅니다.

    • 사는 곳에 따른 포유류의 생태적 특징을 알아봅니다.

    • 전시관에서 포유류 5종을 찾아 특징을 관찰하고 적어봅니다.

    • 포유류 모빌을 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 해양생물탐험대

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

    • 초등 4~6학년 대상 프로그램입니다.


    • 바다의 역할과 중요성에 대해 알아봅니다.


    • 해양생물의 특징을 이해하고 분류해봅니다.


    • 해양생물을 위협하는 해양오염의 심각성에 대해 알아보고, 해양생물을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 이야기해봅니다.


    • 해양생물의 정보를 담은 무지개 물고기책을 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 1~3] 해양생물탐험대

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

    • 초등 1~3학년 대상 프로그램입니다.

    • 바다의 역할과 중요성에 대해 알아봅니다.

    • 해양생물의 특징을 이해하고 분류해봅니다.

    • 해양생물을 위협하는 해양오염의 심각성에 대해 알아보고, 해양생물을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 이야기해봅니다.

    • 해양생물의 정보를 담은 무지개 물고기책을 만들어봅니다.

  • 개별

    [가족] 미세먼지, 넌 어디서 왔니?

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    • 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    • 생물이 살아가는 데에 꼭 필요한 것 중 하나인 공기에 대해 알아봅니다.

    • 미세먼지가 무엇인지, 미세먼지 예보의 의미에 대해 알아봅니다.

    • 미세먼지의 발생 원인과 대처방안에 대해 알아봅니다.

    • 식물이 미세먼지에 미치는 영향에 대해 알아봅니다.

    • 미세먼지 감소에 도움을 주는 천연 스프레이를 만들어봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 꽃이 꼬시다

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

    • 초등 4~6학년 대상 프로그램입니다.


    • 기획전 '꽃이 꼬시다' 연계 프로그램입니다.


    • 식물의 특성과 구조에 대해 이해합니다.


    • 꽃의 구조와 기능에 대해 알아봅니다.


    • 꽃의 번식 전략에 대해 체험활동을 통해 알아봅니다.


     

  • 개별

    [초등 1~3] 꽃이 꼬시다

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년



    • 초등 1~3학년 대상 프로그램입니다.



    • 기획전 '꽃이 꼬시다' 연계 프로그램입니다.



    • 식물의 특성과 구조에 대해 이해합니다.



    • 꽃의 구조와 기능에 대해 알아봅니다.



    • 꽃의 번식 전략에 대해 체험활동을 통해 알아봅니다.


  • 개별

    [가족] 세상에 나쁜 풀은 없다

    • 장소국립생물자원관 교육실 및 주제원
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    • 우리 주변의 풀들을 살펴보고, 어떻게 이용되어왔는지 알아봅니다.

    • 냉이, 쑥, 별꽃 등 봄에 주변에서 볼 수 있는 풀들에 대해 알아봅니다.

    • 다양한 풀들의 쓰임새를 알아봅니다.

    • 자원관 주제원에 있는 풀들을 찾아보고 관찰해봅니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 지구야, 미안해

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

    • 초등 4~6학년이 참여하는 프로그램입니다.


    • 미세먼지 등 우리주변의 환경 문제에 대해 알아봅니다.


    • 지구에 왜 이런 일이 생기고 있는지 알아봅니다.


    • 기후변화와 생물다양성 퍼즐 놀이를 통해, 기후변화가 지구와 우리 생활에 미치는 영향을 이해합니다.


    • 우리가 환경을 위해 할 수 있는 일에 대해 이야기해봅니다.


     

  • 개별

    [초등 1~3] 지구야, 미안해

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

    • 초등 1~3학년이 참여하는 프로그램입니다.


    • 미세먼지 등 우리주변의 환경 문제에 대해 알아봅니다.


    • 지구에 왜 이런 일이 생기고 있는지 알아봅니다.


    • 기후변화와 생물다양성 퍼즐 놀이를 통해, 기후변화가 지구와 우리 생활에 미치는 영향을 이해합니다.


    • 우리가 환경을 위해 할 수 있는 일에 대해 이야기해봅니다.

  • 개별

    [가족] 기후가 달라지면 꽃은 언제 필까?

    • 장소국립생물자원관 교육실 및 주제원
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    • 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    • 기후변화가 식물의 개화에 미치는 영향과 우리나라 봄꽃 개화시기 변화에 대해 알아봅니다.

    • 꽃이 필 때 영향을 주는 요인들은 무엇일까요?

    • 우리나라에서 개화기를 발표하는 기준은 무엇이고, 어떤 방법으로 관측할까요?

    • 그동안 우리나라에서 꽃이 피는 시기가 어떻게 달라졌을까요? 기후변화는 어떤 영향을 주었을까요?

    • 국립생물자원관 주변에 어떤 꽃들이 피었는지 직접 관찰해보고, 우리 주변 꽃의 개화 모니터링 계획을 세워봅니다.

  • 개별

    [가족] 생태계의 보고, 우리 습지

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    • 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    • 습지의 정의와 종류, 기능에 대해 알아봅니다.

    • 습지 생태계의 특징과 습지에서 사는 생물들에 대해 알아봅니다.

    • 습지에서 사는 생물들의 가치에 대해 생각해봅니다.

    • 수업 내용을 북아트로 정리해보고, 마름열매로 열쇠고리를 만듭니다.

  • 개별

    [초등 4~6] 신비로운 희귀종 물거미

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 4~6학년

    ◦ 초등 4~6학년 대상 프로그램입니다.


    ◦ 거미의 특징과 몸의 구조, 생태적 특징에 대해 알아봅니다.


    ◦ 희귀종 물거미의 분류학적 위치, 생김새, 서식지 등에 대해 알아봅니다.


    ◦ 멸종위기에 놓인 물거미를 지킬 수 있는 방법에 대해 이야기해봅니다.


     

  • 개별

    [초등 1~3] 신비로운 희귀종 물거미

    • 장소국립생물자원관 교육실
    • 대상초등 1~3학년

    • 초등 1~3학년 대상 프로그램입니다.

    • 거미의 특징과 몸의 구조, 생태적 특징에 대해 알아봅니다.

    • 희귀종 물거미의 분류학적 위치, 생김새, 서식지 등에 대해 알아봅니다.

    • 멸종위기에 놓인 물거미를 지킬 수 있는 방법에 대해 이야기해봅니다.

  • 개별

    [가족] 아름다운 우리 민물고기

    • 장소국립생물자원관교육실
    • 대상초등학생을 포함한 가족

    • 초등학생을 포함한 가족 대상 프로그램입니다.

    • 내가 알고 있는 물고기에 대해 이야기해봅니다.

    • 우리 주변 하천에 살고 있는 민물고기에 대해 알아봅니다

    • 고유종 민물고기에 대한 퀴즈를 풀어봅니다.

    • 한강 유역 하천에 살고 있는 민물고기에 대해 알아보고,

    • 물고기를 지키기 위해 우리가 할 수 있는 일을 이야기해봅니다.

    • 민물고기 표본을 관찰해봅니다.

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